基于语料库的中国英语学习者原因状语从句引导词习得特征与影响因素研究

一、引言

1.1研究背景

在英语学习中，原因状语从句引导词的正确习得对学习者语言表达的准确性和流畅性至关重要。英语句法结构包含简单句、并列句和主从句，其中主从句结构从初中阶段就成为中国学习者的学习重点，而原因状语从句更是最先被接触和掌握的状语从句之一。在英语里，原因状语从句可由“because”“since”“as”“nowthat”“inthat”等诸多连词引导。这些引导词虽然都用于表达因果关系，但在语义强度、使用语境和句法位置等方面存在着微妙的差异。例如，“because”所连接的主从句表达强烈的因果关系，语