太原铁路机械学校
教师课时授课计划
教师章节编号模块9（工作页11）教案序号45
课题
实训11集成逻辑门电路功能测试
课堂类型
实训
授课日期
授课班级
授
课
目
标
知识目标
1.熟悉各种集成逻辑门电路的功能；
2.了解常用74LS系列门电路的引脚分布；
3.熟悉各门电路的工作条件。。
能力目标
1.熟悉所用数字电路实训箱或实训台（装置）；
2.掌握基本逻辑门功能测试方法；
3.能自己动手操作、连接实训电路图。
德育目标
具有环保意识、安全意识，爱岗敬业，具有高度的责任心；工作规范、认真执行安全操作规程；有较强的集体意识和团队合作精神
难点重点
难点：常用74LS系列门电路的引脚分布；
重点：自己动手操作、连接实训电路图
教学方法
操作、实验法
教学组织
1.了解常用74LS系列门电路的引脚分布；
2.自己动手操作、连接实训电路图
教学环节
时间分配
理论讲授20分钟实际操作60分钟小结10分钟
板书设计
实训11集成逻辑门电路功能测试
一、熟悉所用数字电路实训箱或实训台（装置）；
二、基本逻辑门功能测试方法；
三、动手操作、连接实训电路图
课后作业
实训报告
课后小结
教学检查：（签章）年月日
教学环节及教学内容
复习旧课与导入新课
1.基本逻辑门
2.复合逻辑门
新课内容
实训11集成逻辑门电路功能测试
1.集成门电路管脚功能识别示意图
（1）74LS08（二输入端四与门）
（2）74LS32（二输入端四或门）
（3）74LS04（一输入端六非门）
教学环节及教学内容
新课内容
（4）74LS00（二输入端四与非门）
（5）74LS02（二输入端四或非门）
2.测量内容、步骤
（1）将74LS08芯片、74LS32芯片、74LS04芯片、74LS00芯片和74LS02芯片等分别正确插入面包板，并注意将集成块正面放置且缺口向左，则左下角为第1脚；
（2）按知识必备中所示的各芯片图示实训连接电路接线；
（3）按记录表中要求输入高、低电平信号，测出相应的输出逻辑电平，并记录于表中；
（4）各芯片中只画出第一组门电路测试接线线路，其它组可依据管脚功能示意图接线。
3.注意事项
（1）在拔出集成块时,必须使用专用拨块器切不可用手拔块。并且须切断电源。
（2）在实验时,当输入端须改接连线时,不得在通电情况下进行操作。需先切断电源,改接连线完成后,再通电进行实验。
（3）电源勿短路！
（4）通电时注意安全。
教学环节及教学内容
新课内容
巩固新课要点：
1.基本逻辑门和复合逻辑门功能
2.常用74LS系列门电路的引脚分布
课后作业：实训报告
太原铁路机械学校
教师课时授课计划
教师章节编号模块9（工作页12）教案序号46
课题
实训12制作三人表决器
课堂类型
实训
授课日期
授课班级
授
课
目
标
知识目标
1．掌握根据给定要求进行组合逻辑电路的设计方法、步骤；
2．熟悉逻辑函数的简化、电路组成；
3.熟悉三人判决电路的组成、原理。
能力目标
1.依据逻辑电路图会由集成块连接、组装三人判决电路；
2.熟悉MC4081(二输入端4与门)和MC4075（三输入端3或门）两个集成块的管脚分布；
3.会使用万用表检测电路通断及简单故障。
德育目标
具有环保意识、安全意识，爱岗敬业，具有高度的责任心；工作规范、认真执行安全操作规程；有较强的集体意识和团队合作精神
难点重点
难点：依据逻辑电路图会由集成块连接、组装三人判决电路；
重点：依据逻辑电路图会由集成块连接、组装三人判决电路。使用万用表检测电路通断及简单故障。
教学方法
操作、实验法
教学组织
1.依据逻辑电路图会由集成块连接、组装三人判决电路
2.自己动手操作、连接实训电路图
教学环节
时间分配
理论讲授20分钟实际操作60分钟小结10分钟
板书设计
实训12制作三人表决器
1.依据逻辑电路图会组装三人判决电路；
2.熟悉集成块的管脚分布；
3.使用万用表检测电路通断及简单故障方法。
课后作业
实训报告
课后小结
教学检查：（签章）年月日
教学环节及教学内容
复习旧课与导入新课
1．根据给定要求进行组合逻辑电路的设计方法、步骤；
2．逻辑函数的简化、电路组成；
3.三人判决电路的组成、原理
新课内容
实训12制作三人表决器
1.三人表决器
三人表决器实现的逻辑功能是：有三位裁判（或评委），有2位或3位评委同意时，表决的决议通过；其它情况均视为不通过