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《经济生活》第一节课－－－－激发学生的兴趣（教案）
2010-08-3117:20星期二
附：接手新一届学生，第一堂课怎么上、讲什么？可谓仁者见仁，智者见智。八仙过海，各显其能。
笔者认为：第一堂课的任务是给学生以快乐和好感，让学生懂得自己的权力和责任。具体来说，包括三个
方面：
1、谈自己。在介绍自己时，一定把一个真实而独特的自己介绍给学生，其落脚点是让学生对自己产生好感。
大家知道：人与人之间相处第一印象很重要。师生之间第一次印象的好坏也同样会影响后来的交往和学习。
俗话说得好：亲其师而信其道。学生如果感到你可亲、可爱，自然会自觉、自愿学习。
2、谈学习。谈学习是第一节课的第二个任务。谁愿意吃苦受累呢？我们愿意吃苦受累吗？因此，谈学习时
应强调：一、学习有用，二、学习有趣、好玩，三、学习要自觉、主动。而不要老是对学生说：十年寒窗
无人问，一举成名天下知；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等这些农业文明时代的格言警句。因为它会
给学生的心理蒙上一种阴影，害怕并厌恶学习。我们一定要让学生懂得：从根本上说，学习成绩的好与坏
在于学生自己想不想学和会不会学，而不在老师会不会教和某门学科知识好不好学。
3、谈要求。没有规矩，不成方圆。我们自然要对学生“约法三章”。但是，我们一定要让学生明白：如果
学生违反了规定，不是我们要如何惩罚他（她），而是他（她）会受到什么样的惩罚。我们要告诉学生：
学习既是他们的权力，也是他们的义务。是老师帮助他们学习，而不是他们帮老师学。学生对老师的教育
与指导应心存感激，而不应该心生怨气（恨）。
我的第一堂课（实录）
师：上课。
生：起立！
生：老师好
师：同学们好！
师：同学们，我首先作个自我介绍。我姓刘！说完之后，我把自己的姓写在了黑板上。
如果把我的名字告诉你们，你们一定会对我的记忆更加深刻。我的名字与我国的一个已经过去的时代相同，
换句话说我是一个已经过时的人。
我把自己的名字写在黑板上：“跃进”，并拿起《我叫刘跃进》这部小说向同学们展示。当然，这李书不
是我写的，写的也不是我。
生：惊讶！笑。
师：同学们，我是八二年大学毕业，至今教了二十四届高三。用桃李满天下这句话来表述我教的学生
可以说是十分恰当。给他们简单地介绍一下我的学生（略）。
生：惊讶！崇敬！
师：同学们，我的教学理念是：自主、自觉、自愿，轻松、快乐、高效。轻松、快乐、高效是目的，
自主、自觉、自愿是前提。
我们对于应转变学习观念。过去常说：寒窗苦读；学海无涯苦作舟，书山有路勤为径等观念巧是农业
文明时代的产物。现在是知识经济时代，我们要快乐学习。树立学习是快乐的心理！以轻松、快乐的心情
去学习，才能取得好的效果。
同学们，你们愿意吃苦、受累吗？
生：不想。
师：谁都不想。有些知识的确枯燥乏味，但我们可以向医生学习，在苦药外面包一层糖，吃起来是甜的。
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师：这个目的实现需要同学们自主、自觉、自愿学习作保障。
我一惯的作法是把学习的权力交给学生，学不学、学什么、学多少以及怎么学等由学生自己决定。在
我的课堂上，你们有三大权力（三“可”）。如果不想听我讲课，可以做其它学科的作业，因为人各有好，
做作业比什么都不做或者说比无所事事要好；可以看课外书，看课外书比不看书好，俗话说开卷有益（当
然黄色书除外）；甚至可以打瞌睡，因为打瞌睡也等于是为下一节课养精蓄锐（牺牲我的课，成全下一节）。
生：惊讶，怀疑，微笑！
师：同学们，你们有三大权力，但同时要履行三大义务（三“不”）。某同学偶尔打一次瞌睡可以，
但不能经常打瞌睡。你不能上我的课就打瞌睡，看见我就打瞌睡（生：笑）；同一时间，不能同时有好几
个同学打瞌睡。不能妨碍别人学习，也就是说上课不能讲小话、搞小动作等等。综合起来，就是不能给班
集体摸黑，给班主任添麻烦。这是一道红线。这是我们生活在一个团体所应具有的起码的素质。
考试不能不合格。我常常忘记布置作业，很少检查作业，更不会惩罚那些不做作业的同学。但这门课要学
好，考试要合格。如果上课又不学，课外又不做作业，考试又不合格，期末总评肯定不合格。如果不合格，
不管有何理由，找谁来说情都没有用。举例（略）。如果无原则地迁就你们，那么，我就是一个不负责任
的老师。同学们：你们希望我是