会计基础技能实训心得体会（通用3篇）
会计基础技能实训篇1
在本学期的“生产性实训月”期间，本人辅导了专业的会计技能
实训课程。该实训课程以手工模拟制造企业的会计基本业务核算，完
成从建账、凭证的编制与审核、记账、结账、试算平衡、编制报表等
操作，使学生掌握会计科目的分类和账户的结构以及设置的方法，掌
握借贷复式记账的基本内容，了解会计账务处理程序的过程及特点，
巩固已学的理论知识，为会计实务处理打下基础。经过两周的实训，
有如下几点实训体会与心得：
1、分组教学：
会计实训以分组的方式进行，通过座椅的调整使每一小组围坐在
一起，方便进行交流讨论。每组设立一名小组长，负责各小组与教师
的沟通交流，检查小组成员内部的完成情况。实训过程中遇到问题，
首先在小组内进行讨论，尽量通过学生之间的互相帮助或查找资料解
决问题。采用分组进行会计实训，可以提高大家的学习积极性，促进
同学之前的交流，让学生体会团队协作精神，为今后的工作打下基础。
2、先慢后快：
会计实训的目的除了要学生掌握会计业务流程之外，还要学生掌
握手工记账的规范要求。在实训的初期，要按照会计规范要求学生掌
握数字书写、原始凭证填写、记账凭证填写、开账、登帐的规范要求，
要求要细致严格，比如背书、盖章、错误修订、大写金额、人民币符
号等，都要求学生严格执行规范。在登帐环节，要求学生逐张逐行登
记，并标识记账标记。总之，整个实训过程要求学生严格遵守会计规
范与流程，尽量模拟实际工作情境，宜慢不宜快、宜严不宜松，在学
生掌握了正确的操作规范之后，加快实训进度，而此时，学生基本都
可以正确快速完成了。
3、强调业务关联：
会计业务从来都不是孤立存在的，都是有前后关联业务的，在实
训过程中，着重介绍这种关联业务，要学生掌握每笔业务、每张凭证
的前因后果，比如报销业务是前期暂借差旅费的后续业务、原材料入
库是前期在途物资的后续业务、利息费用是每个月都要进行的业务等，
以此提高学生的会计业务理解与处理水平。
会计实训是一门实践性很强的课程，学生只有动手实践才能体会
会计规范要求、才能真正掌握会计业务处理。在整个实训期间，强调
学生动脑动手，遇到问题首先自己借助课本思考、然后与同学交流讨
论、最后再请教老师并体会理解。通过两周的实训，经过老师与学生
的共同努力，基本达到了实训目的，学生掌握了会计业务流程与手工
记账规范要求。
会计基础技能实训心得体会篇2
一直觉得做账是很容易的事情，是正常人都能做好的。但是这次
会计实验课真是当头棒喝。在初学的时候一头雾水，动手实践后手忙
脚乱，错漏百出，总是要返工。真是莫大的讽刺。通过这次实验，在
工作上认识到两点：
一，作为一个会计人员，工作中一定要就具有良好的专业素质，
职业操守以及敬业态度。从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的
工作，从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财
产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很
精准的工作，要求会计人员要准确的`核算每一项指标，正确使用每一
个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准
的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及
时发现问题解决问题弥补漏洞。
以前，我总以为掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，当一名合格的
会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实
际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零！
其次，我发现会计的连通性、逻辑性和规范性很强。每一笔业务
的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、账、
三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔
账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。
在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚
作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础体现了会计
的规范性。
这次课程中登账的工作如下：首先要根据业务的发生，取得原始
凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期
末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。原本
以为很简单，但是下手去做的时候才发现很容易出错，很多细节需要
关注，凭证上方的编号写错都要全部重填。经常会出现的错误当然是
数位填错，这要是在银行里面出差错，1万写错成100万，这真心后