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摘要

本研究旨在探讨小学生课外阅读习惯的培养策略。通过调查分析小学生阅读习惯的现状及其影响因素，研究发现小学生课外阅读习惯对个人成长、学业成绩和社会交往有重要影响。在此基础上，本研究提出了家庭环境营造、学校教育引导、社会环境影响和个人兴趣培养等策略，以帮助小学生形成良好的课外阅读习惯。在评价方法方面，本研究提出了阅读量、阅读质量以及阅读效果的评价方法。总结来看，小学生的课外阅读习惯培养需要综合家庭、学校和社会的努力，发掘和培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读水平。未来的研究可以从更深入的角度探讨小学生阅读习惯的培养策略，并评估其长期效果。

关键词：小学生；课外阅读；习惯培养；策略研究

一、绪论