百分数的认识（建议一课时完成）第四单元百分数BS六年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识百分数1课堂探究点2课时流程海洋约占地球表面积的71%。在一场足球比赛中，猛虎队获得一次罚点球的机会，他们准备派三名队员中的一名去罚点球。下面是这三名队员近期罚点球情况统计。探究点认识百分数进球数占罚球数的百分之几队员淘气奇思不马虎罚球数/个201025进球数/个18821进球数占罚球数的几分之几90%80%84%你认为应该派哪名队员？与同伴交流。认一认。写作84%，读作：百分之八十四。百分号像84%，28%，117.5%···这样的数叫作百分数，表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫百分比、百分率。百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。你在生活中还见过哪些百分数？分别表示什么意思？与同伴交流。小试牛刀1．填空。(1)像45%，()，()，()…这样的数叫作百分数。百分数也叫()、()。(2)地球上海洋面积占71%，71%表示()占()的。(3)一件羊毛衫的羊毛含量是80%，80%表示()占()的。25.6%54%120%百分率百分比海洋面积地球表面积羊毛含量羊毛衫面料（答案不唯一）2．写出下列各百分数所表示的意义。(1)一本《科技探秘》，小丹看了它的65%。(2)希望小学足球队队员体能测试的达标率是96%。已经看的页数占整本书页数的65%。达标人数占足球队总人数的96%。3．读出下面的百分数。(1)18%读作()(2)0.75%读作()(3)200%读作()百分之十八百分之零点七五百分之二百4．写出下面的百分数。(1)百分之二百写作()(2)百分之零点零二写作()(3)百分之六十五写作()200%0.02%65%归纳总结：1．百分数是一个分率而不是一个具体的数量，所以百分数不带单位；2．百分号前面的数可以是整数，也可以是小数；3．百分数只表示两个数的倍比关系。1.六⑴班准备派下面队员中的一名参加学校的套圈比赛。下面是他们近期套圈情况统计。你认为该派哪名队员？说说你的理由。夯实基础派妙想去。理由略。2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。(1)食物中蛋白质含量如下表。2.9%读作百分之二点九。12.3%读作百分之十二点三。24.6%读作百分之二十四点六。表示每100g牛奶中含有2.9g蛋白质，每100g鸡蛋中含有12.3g蛋白质，每100g豌豆中含有24.6g蛋白质。2.读出下面的百分数，并说一说这些百分数所表示的意思。(2)果园九月的产量是八月的120%。120%读作百分之一百二十。表示果园九月的产量是八月产量的。3.估计每幅图的阴影部分占整幅图的百分之几，然后与对应的百分数连起来。33%50%75%12.5%25%4.填一填。光明小学参加课外小组的同学有100人，参加各个小组的人数如下表。14%38%22%26%5.收集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过的百分数，说一说它们所表示的意思。易错辨析6．判断。(1)分母是100的分数都是百分数。()(2)一根绳子长75%m，用去了75%。()(3)和45%表示的意义相同。()辨析：对百分数的意义理解上出现了偏差而导致判断错误。×××课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。