第十七课个性相框
一、教学目标
知识与技能目标
深入理解相框的构造，包括外框、背板、支架和装饰等组成部分，明确各部分在相框功能和美观方面的作用。
熟练掌握运用多种常见材料（如瓦楞纸、木条、卡纸、废旧材料等）设计与制作个性相框的完整流程与技巧，提升动手操作能力，能精准进行材料切割、粘贴、装饰等操作。
过程与方法目标
通过观察、小组讨论、自主设计、实践制作等活动，培养学生分析问题的逻辑思维能力，使其能从功能、美观、材料等多维度剖析相框设计需求；提高解决实际问题的能力，自主探索材料选择、结构稳固性等方面遇到问题的解决方案。
在实践操作与创意设计过程中，提升学生审美能力，学会色彩搭配、造型设计等审美要素；激发创新能力，鼓励学生突破传统相框样式，设计出具有独特个性的相框造型。
情感态度与价值观目标
激发学生创造力和审美情趣，使其在设计与制作相框过程中体验创造乐趣，感受劳动成就感，增强自信心和自我认同感。
培养学生珍惜美好回忆的情感意识，通过制作相框存放照片，引导学生学会表达情感，增进与家人、朋友之间的情感交流。
二、教学重难点
教学重点
全面掌握相框基本结构和制作方法，包括外框形状设计与材料切割、背板选择与安装、支架稳固设计与安装及装饰技巧灵活运用。
引导学生理解材料特性与相框功能、美观的关系，能根据设计需求合理选择和使用材料。
教学难点
鼓励学生创新设计，突破常规思维，设计出独特新颖的相框造型，同时确保相框实用性（结构稳固、方便放置照片等）和美观性完美结合。
在小组合作中，培养学生团队协作能力，使其有效分工、协同合作，共同完成相框设计与制作任务。
三、教学方法
讲授法、讨论法、演示法、实践法、小组合作法、情境教学法
四、教学准备
多媒体课件，包括丰富多样的精美相框图片、创意相框设计案例等。
各种制作相框的材料，如卡纸、瓦楞纸、木条、彩纸、丝带、贴纸、树叶、贝壳、废旧光盘、瓶盖等，以及剪刀、刻刀、尺子、白胶、双面胶等工具。
五、教学过程
（一）情境启思—抛出问题（5分钟）
1.情境导入：教师通过多媒体课件展示丰富多样的精美相框图片，包括传统木质相框、现代简约合金相框、创意卡通塑料相框、复古风格水晶相框、科技感电子相框等，让学生直观感受不同相框的风格和特点。
2.提问引导：同学们，这些相框各具特色，大家仔细观察，它们都有什么特点呢？你觉得这些相框分别适合放置什么样的照片呢？（如家庭合影、个人艺术照、风景照等）
3.引出课题：引导学生思考如何为珍贵照片设计一个既实用又美观的个性相框，以及在设计制作过程中需要考虑哪些方面，如外观、照片尺寸、材料、成本、功能等，进而引出本节课课题《个性相框》。
（二）探究体验—合作探究（15分钟）
1.任务一：了解相框的特点
小组讨论：将学生分成若干小组，每组4-5人，组织学生分组讨论相框的外形、功能和材料。教师巡视各小组，鼓励学生积极发言，分享自己对相框的认识和了解。
交流分享：各小组推选代表分享讨论结果，教师总结归纳相框的基本特点和功能，如外形多样（方形、圆形、心形等）、功能主要是存放和展示照片、材料具有多样性且不同材料会影响相框的质感和风格等。
2.任务二：设计个性相框
教师引导：展示一些创意相框的设计案例，如用树叶、贝壳等自然材料装饰的相框，用废旧光盘、瓶盖等废旧物品制作的环保相框，具有可折叠、可旋转功能的多功能相框等，启发学生想象力和创造力。
小组活动：各小组根据教师展示的案例和讨论结果，讨论并绘制个性相框设计图，明确相框外形、功能（如是否需要支架、能否悬挂等）和材料选择（如瓦楞纸、彩纸、木条、丝带等）。教师巡视指导，帮助学生解决设计过程中遇到的问题，如外形设计不合理、材料选择不恰当等，确保设计可行性和创新性。
3.任务三：制定制作计划
小组讨论：各小组根据设计图，讨论制作步骤和分工，如有的学生负责绘制设计图并进行修改完善，有的学生负责准备材料和工具，有的学生负责剪刻外框和内框，有的学生负责粘贴和装饰等。
教师指导：强调制作过程中的安全注意事项，如使用刻刀、剪刀等尖锐工具时要小心，避免伤手；使用白胶、双面胶等胶水时要注意适量，避免污染材料和桌面。同时，提醒学生合理使用材料，注意节约成本。
（三）梳理引向—精准指导（5分钟）
1.方法总结
外框制作：详细介绍不同材料的外框制作方法。如选择卡纸制作外框时，先用铅笔在卡纸上画出设计好的外形，再用剪刀小心剪裁下来；选择木条制作外框时，使用尺子测量好尺寸，用锯子将木条切割成合适的长度，然后用白胶或钉子将木条拼接成外框形状。
背板制作：说明背板的作用是支撑相框和固定照片，应使用硬纸板、木板等坚固材料。将硬纸板裁剪成与外框大小相匹配的尺寸，然后用双面胶或白胶将背板粘贴在外框背面，确保相框的稳定性。
支