课题《1.3品中秋》科目综合实践活动
综合实践活动
课时安排1上课时间2025年x月y日备课人
教师
教学通过多种实践活动，让学生深入了解中秋节的传统文化内涵，增强对传统节日
理念的认知和喜爱，培养学生的团队合作能力、自主探究能力和创新精神，同时引
导学生在活动中感受亲情、友情，提升情感体验。
了解中秋节的起源、传说、习俗等文化知识，提升文化认知与传承能力。
核心
培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，提高实践操作技能和团队协
素养作能力。
目标激发学生对传统节日的热爱之情，增强民族自豪感和文化认同感，树立正确的
价值观和文化观。
1.了解中秋节的丰富文化内涵，包括起源、传说、习俗等。
教学重点
2.掌握制作中秋传统美食和手工艺品的方法与技巧。
1.引导学生深入体会中秋节所蕴含的亲情、友情等情感价
值，培养学生的情感认知和表达能力。
教学难点
2.鼓励学生在实践活动中发挥创新精神，制作出具有个性和
创意的作品。
教学方法讲授法、小组合作法、实践操作法、讨论法
1.多媒体课件，包含中秋节的图片、视频、文字资料等。
2.制作中秋美食（如月饼）和手工艺品（如兔儿爷）的材料
教学工具
和工具，如面粉、馅料、模具、彩纸、剪刀、胶水等。
3.用于展示学生作品的展示架、展板等。
教学过程
教学设计设计意图
（一）导入（5分钟）1.布置作业
1.播放一段中秋节相关的视频，如中秋晚会的精彩片段、中
秋夜晚的美景等，营造节日氛围。
2.提问引导：“同学们，看完这段视频，你们能猜到我们今天
要探讨的主题是什么吗？你们对中秋节有哪些了解呢？”
3.总结：中秋节是我国重要的传统节日之一，它有着悠久的
历史和丰富的文化内涵。今天，就让我们一起走进中秋节，深
入品味其中的韵味。（1）写一篇关于中秋节
的作文，记录自己在本
（二）知识讲解（10分钟）
节课中的收获和感受。
1.中秋节的起源
通过PPT展示和讲解，介绍中秋节的起源，包括古代的祭月习
俗、农业丰收庆祝等说法。例如，在古代，人们会在秋分时节
祭祀月亮，以祈求丰收和平安。随着时间的推移，祭月的日子
逐渐固定在农历八月十五，形成了中秋节。
2.中秋节的传说
讲述一些经典的中秋节传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣
药等。可以结合图片和生动的语言，让学生更直观地感受传说（2）和家人一起度过一