课题
第16课开展社区文体活动
上课时间
年月日
第课时
总课时课时
学习目标
能够系统阐述开展社区文体活动的完整流程，包括前期筹备、现场组织、后期总结等环节；
精准掌握活动过程中的人员分工、物资调配、流程把控等关键要点；
能够独立或协作完成小型社区文体活动从策划到执行的全过程。
教学重难点
重点：全面深入掌握开展社区文体活动的全流程；深度理解并熟练掌握活动过程中的人员分工技巧，确保各项任务责任到人；
难点：充分做好活动准备，合理安排活动所需物资。
教学设计
师生活动
自主调控区
一、课堂引入
播放一段热闹非凡、居民积极参与的社区文体活动视频，提问学生看到视频中的场景有什么感受，是否想亲自组织这样的活动，从而引出本节课主题；引导语：“同学们，看视频里大家在社区活动中玩得多开心，不同年龄的居民们聚在一起，享受着欢乐时光。你们知道吗，这样精彩的活动背后，是精心的策划和组织。今天，咱们就来学习如何开展社区文体活动。”
二、探究新知
（一）情景与任务。系统讲解开展社区文体活动的流程，从前期的活动策划、场地申请、物资采购，到活动中的现场组织、秩序维护，再到后期的活动总结和反馈收集；重点强调人员分工的重要性，如活动总负责人、节目统筹、后勤保障、安全维护、宣传推广等岗位的职责；详细说明物资调配的要点，包括根据活动规模和需求准备足够的物资，合理分配和使用物资。
（二）展示多个不同类型的社区文体活动成功案例，如社区亲子运动会、文艺晚会、文化节等；引导学生分组深入讨论案例中活动流程的合理性、人员分工的科学性、物资调配的有效性以及应对突发状况的措施；每个小组选派代表发言，分享讨论收获，教师进行总结归纳，提炼出可借鉴的经验和方法。
（三）实践。
将学生分成小组，每组选择一个感兴趣的社区文体活动主题，如“社区夏日狂欢节”“传统文化进社区”等；各小组依据所学知识和案例经验，开始策划并组织一场模拟社区文体活动，包括制定详细的活动流程、明确人员分工、规划物资调配方案等；教师在小组间巡回指导，解答疑问，提供建议，鼓励小组内成员密切协作，充分发挥各自的优势。
?（四）模拟演练。各小组按照策划方案进行模拟活动演练，模拟活动现场的各个环节，如活动开场、节目表演、互动环节、结束环节等；其他小组同学作为观众和评委，认真观察并记录演练过程中出现的问题；演练结束后，组织全班同学进行评价和讨论，提出改进建议，共同探讨解决方案。?
三、课堂总结：全面回顾本节课重点内容，包括开展社区文体活动的流程、人员分工和物资调配的要点、案例分析的收获以及模拟演练的经验教训；着重强调开展社区文体活动对社区和居民的重要意义，大力鼓励学生在课后积极参与社区活动组织，为社区文化建设贡献力量。
教学反思：