基本信息
文件名称:小学安全教育中小学智慧教育平台应用案例地震来临时如何自救.docx
文件大小:17.93 KB
总页数:5 页
更新时间:2025-05-25
总字数:约2.52千字
文档摘要

小学安全教育中小学智慧教育平台应用案例地震来临时如何自救

一、案例背景:

1.教育背景:在国家大力推进教育数字化转型的时代背景下,智慧教育平台成为教育创新的重要载体,其丰富的资源与多元的功能为学科教学注入新活力。

2.学科需求:小学安全教育旨在提升学生安全意识与应急避险能力,但传统教学存在资源单一、实践体验不足等局限。教师多以口头讲解、静态图文为主,难以直观呈现地震场景及自救过程,学生缺乏身临其境的感受,学习积极性与知识转化率较低。

3.平台焕彩:智慧教育平台拥有虚拟仿真、互动模拟等资源,能够有效解决上述痛点。通过平台的虚拟地震场景模拟、互动自救演练工具等,可让学生在沉浸式体验中掌握自救技能,弥补传统教学在实践操作与场景还原方面的不足,切实提升安全教育的实效性。

二、案例名称:《地震来临时如何自救》小学生生命安全教育。

三、学习目标:

1.知识目标:学生掌握地震发生时室内、室外不同场景下的正确自救方法,理解地震预警信号、震级等基础概念。

2.能力目标:培养学生在模拟地震情境中快速判断、选择合适自救方式的能力,以及通过小组协作完成自救演练的实践能力。

3.素养目标:增强学生的生命安全意识与自我保护意识,培养临危不惧、冷静应对突发事件的心理素质。

四、教师备课和学生自主学习。

教师备课:教师登录智慧教育平台,在安全教育资源库中筛选与地震自救相关的优质教学资源,如科普动画、虚拟演练视频、互动课件等。利用平台的备课工具,将资源整合为生动有趣的教学课件,设计包含虚拟场景体验、在线答题、小组协作任务等环节的教学活动。同时,根据学生年龄特点和认知水平,在平台上选择难度适中的地震知识小测验,用于预习检测与课堂巩固。

学生预习:教师通过智慧平台向学生推送预习任务,包括观看平台上的《地震来临时如何自救》《地震科普小动画》,了解地震成因与危害;完成平台自动生成的5道选择题小测验,初步检测对地震知识的掌握情况。此外,学生还需观察家中环境,思考地震来临时可躲避的安全位置,并通过平台留言区分享想法。

五、教学过程:

1.情境导入:教师播放智慧平台中的4D沉浸式地震模拟视频,视频中呈现逼真的房屋晃动、物品掉落场景,并伴有地震预警声音。视频播放结束后,提问学生:“如果刚刚地震发生在我们身边,你会怎么办?”引导学生思考并简单分享想法。

平台工具或资源使用:使用智慧教育平台“安全教育资源库”中的《4D地震模拟体验视频》。

设计意图:通过震撼的沉浸式视频创设紧张真实的地震情境,瞬间抓住学生注意力,激发学生对地震自救知识的求知欲,为后续教学奠定基础。

2.任务驱动学习:教师在智慧平台发布“地震自救闯关任务”。第一关:在线学习平台中的《地震来临时如何自救》,学习室内、室外不同场景下的自救方法;第二关:进入平台的虚拟地震场景模拟系统,分别选择教室、操场、街道等场景,进行虚拟自救操作;第三关:完成平台自动生成的10道地震自救知识判断题和选择题,检验学习成果。学生每完成一关,平台自动给予星星奖励,全部完成后可获得“安全小卫士”电子勋章。

平台工具或资源使用:智慧平台“安全教育微课资源”“虚拟地震场景模拟系统”“在线答题系统”。

设计意图:以闯关游戏形式驱动学习,结合虚拟场景模拟与在线答题,让学生在趣味性任务中主动学习地震自救知识,锻炼实践操作能力,增强学习的成就感与主动性。

3.协作探究:教师将学生分成小组,在智慧平台的讨论区发布探究任务:“列举生活中可能影响地震自救效果的错误行为,并讨论如何避免”。各小组在讨论区交流想法,整理成图文报告。之后,利用平台的共享白板功能,小组代表向全班展示报告内容,并进行讲解。其他小组可实时在共享白板上批注、提问,共同完善探究成果。

平台工具或资源使用:智慧平台“讨论区”和“共享白板”功能。

设计意图:借助平台协作工具,促进学生小组合作探究,培养团队协作能力、批判性思维与语言表达能力。学生在交流讨论中加深对地震自救知识的理解,发现更多实际应用中的注意事项。

4.成果展示与评价:各小组展示完探究成果后,全班学生通过智慧平台的“实时投票”功能,评选出“最佳探究小组”。同时,学生在平台的互评系统中,从内容准确性、团队协作、展示效果等方面对各小组进行打分评价,并留下具体评语。教师结合学生互评与自己的评价,对每个小组进行总结点评,颁发电子奖状。

平台工具或资源使用:智慧平台“实时投票”和“互评系统”。

设计意图:通过多元评价激发学生参与热情,培养学生的评价能力与竞争意识。学生在评价过程中相互学习,教师的点评则帮助学生明确改进方向,提升学习质量。

5.总结拓展:教师通过智慧平台展示思维导图,带领学生回顾本节课重点知识,包括地震自救方法、注意事项等。在平台作业模块布置分层作业:基础层学生绘制一幅“地震自救逃生路线图”;提高层学生进行一次地震应急演练,并拍摄