Unit5Fruit单元知识梳理

语音字母Mm在单词中发/m/音，例：mango,many??字母Nn在单词中发/n/音，例：mango,can

必记词汇水果类：fruit水果??orange橙子，柑橘grape葡萄banana香蕉apple苹果mango芒果其他类：share分享，共享like喜欢，喜爱they它们，他们，她们sweet甜的make做，制造salad色拉，沙拉together在一起，共同an一（个）good有用，有好处

常考短语lotsof很多onmyplate在我的盘子里sharethemangoes分享芒果makeafruitsalad做一份水果沙拉begoodfor对……有好处

必会句型1.询问对方是否有某物及其回答：?—Doyouhaveabanana?你有一根香蕉吗？?—Yes,Ido.是，我有。/No,Idon’t.不，我没有。

必会句型2.询问对方有什么物品及其回答：?—Whatfruitdoyouhave?你有什么水果？—Ihaveamango.我有一个芒果。

必会句型3.邀请对方一起做某事的句子：Letssharethemangoes.让我们分享芒果。4.递给对方物品的交际用语。Hereyouare.给你。5.聊天时询问对方意见的简单交际用语。Whataboutyou?你呢？

必会句型6.表达“水果对我们有好处。”观点的句子：Fruitisgoodforus.水果对我们有好处。7.描述水果特点的句子：Theyaresweet.它们很甜。8.How引导的感叹句：Hownice!真好吃！

核心语法1.“Doyouhave...”句型的用法：?该句型是用于询问对方是否有某物的一般疑问句，其句型结构为：“Doyouhave+某物？”，该问句的肯定回答是“Yes,Ido.”，否定回答是“No,Idon’t.”。

核心语法2.可数名词和不可数名词：名词分为可数名词和不可数名词，其中不可数名词是指无法具体计算出数量，无法用数目来表示的名词；可数名词是可以用数字进行计算的名词。不同的可数名词变复数遵循不同的变形规则，三年级较为常见的有以下几种形式：

核心语法①一般情况下，在名词词尾加-s；②以s、x、ch、sh结尾的名词，在词尾加-es；③以辅音字母+y结尾的名词，先将y改为i，再加-es。

文化意识能用简单的单词和句型描述水果的具体特点，并对科学健康饮食的生活常识有初步了解。

思维品质能通过观察图片或实物获取有用信息，表述和水果相关的主要信息和观点。

学习能力能积极参与同学之间的小组合作，养成良好的学习习惯。

Unit6Onthefarm单元知识梳理

语音字母Rr在单词中发/r/音，例：rabbit,run,rain

必记单词农场动物类：rabbit兔子cow奶牛sheep羊，绵羊chicken鸡pig猪其他类：farm农场carrot胡萝卜home家，住所these这些those那些help帮助，协助cute可爱的move移动

常考短语welcometo...欢迎来到……onthefarm在农场上ahomeforpigs猪的家underthetree在树下

必会句型1.表达欢迎某人来到某地的交际用语：Welcometomyhome!欢迎来到我的家！

必会句型2.询问近处或远处具体物品的特殊疑问句及其回答：?—Whatarethese?这些是什么？—They’recows.它们是奶牛。?—Whatarethose?那些是什么？—They’resheep.它们是绵羊。

必会句型3.询问近处或远处是否是某物的一般疑问句及其回答：?—Are