（幼儿园教案资料）大班体育游戏：小小建筑师
温州七幼陈翀翔
设计意图:
游戏是幼儿最喜欢的活动,让幼儿在玩中学,学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径
之一.那么,如何抓住孩子的这一心理特点,以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎
所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》.它之所以能吸引幼儿,是因为游戏中幼儿从运动到静
止时,做出的各种滑稽有趣的定格动作.《小小建筑师》这节体育游戏活动,便是由这个游戏演变而来的.
活动目标:
l、通过游戏活动,发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力,体验游戏带来的乐趣.
2、通过游戏活动,发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性,提高幼儿听信号做相应动作的能力.
3、培养幼儿的扩散性思维和协作能力.
活动准备:
l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个.
2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面.
3、大鼓一面,柱子两根.
4、录音机、磁带.
5、场地布置如图.
活动过程:
一、引出课题,引起兴趣.
幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前.
师:小建筑师们.今天我们开车去上班,好吗?
二、活动热身操.
(放音乐)工地到了,我们把车停好开始工作啦！
教师带幼儿做各种劳动的动作.如铲土、打桩、运砖等.
三、用圈来搭建迷宫.
为了让小动物们玩得更开心,我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫.今天就是请小建筑师们来建迷
宫的.不过在建迷宫之前,我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样.
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(一)熟悉鼓声,练习基本动作.
你们瞧,我们的工地上有一面大鼓.你们知道这面鼓是怎么用的吗?
l、熟悉鼓声.
教师边讲解边演示:它有三种敲法.(第一种——慢慢敲；第二种——快速敲；第三种——短促地敲鼓边.)
这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示,你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?
2、听信号做动作.
幼儿根据不同的鼓声信号练习三种动作:慢慢敲——走,快速敲——跑,敲鼓边——跳.
3、扩散思维.让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法.(如大象走、袋鼠跳等等.)
(二)分散练习,搭建迷宫.
l、提出要求.
你们看,我们跟前都摆着四个不同颜色的圈.现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫,
迷宫的形状可以是各种各样的.看谁搭的和别人不一样.
2、幼儿操作.
3、走跑练习.
迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧.
请你们听着鼓声,绕着自己的小迷宫边走边看,检查一下自己的迷宫漂不漂亮.如果鼓声慢,我们就慢慢走；
如果鼓声快,就快快跑；鼓声停,我们也要停,再做个漂亮的动作,好吗?
4、双脚跳跃练习.
刚才你们检查过了迷宫的形状和样子,漂亮吗?那么,它里面是不是很坚固呢?我们用另外一种方法来检查一
下吧.你们瞧,我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?现在请你们也听
鼓声边跳边检查迷宫的每个角落.鼓声停的时候,我会举起一面旗子.举什么颜色的旗,就跳到什么颜色的圈
里.看谁跳得最好,做的动作最有趣.
(三)自由组合,合作搭建迷宫.
1、提出要求.
你们知道,一个人做事速度快,还是大家一起工作快呢?对了,人多力量大.那现在就请你们拿好自己的材料
去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?
2、幼儿操作.(自由组合)
3、走跑交替和跳跃练习.
你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚才的方法检查一下吧.
注意,在敲鼓面的时候,我们就绕着迷宫走；敲鼓边的时候,我们就在里面跳着检查；停下的时候,我会举两
面旗于,你要动脑筋怎样同时跳
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入这两种颜色的圈里.
(三)分组练习.
我检查了一下,看来你们造迷宫的技术都不错.现在,我正式宣布:这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了！
高兴吗?
1、提出要求.
现在,我们要分两队进行施工.