（幼儿园教案资料）大班体育活动《数字格子跳跳乐》
大班体育活动《数字格子跳跳乐》
江苏宜兴张渚幼儿园蒋科敏
活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件.这个活动利用最简单的泡沫垫,进行民间游
戏“跳格子”活动.既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,又发展幼儿的弹跳能力,同时还结
合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏,加强了游戏的趣味性.大班幼儿
在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解
决遇到的困难,共同体验得到的欢乐.
活动目标:1.探索泡沫垫的多种玩法.
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力.
3.努力听清教师指令,遵守游戏规则.
活动准备:人手一块泡沫垫,1～10的数字卡片2套.
活动过程:一.开始部分.今天天气真不错,我们一起来玩玩吧！(幼儿随铃鼓的变化变大圆
小圆蜗牛圆)
二.基本部分.
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1.出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们
玩游戏呢?我们一起来试试.现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴
一起玩.(幼儿四散游戏)
教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫
垫”的一端爬到另一端.
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起,然后,每隔一段距离就摆放一组,泡沫垫横向摆放,共摆
五组,其间距要相等.幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫.
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放,提高跳跃的难度,加大运动量.提醒幼儿在跳的过程中必须
双脚并拢,不得分开.
2.讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿.
3.出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看
谁会是跳跃冠军.
4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习.教师用语言或简单的动作予以提示或
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帮助.
※将泡沫垫平放,双脚并拢跳过.提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫.
※将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳).提醒幼儿观察并
实践不同的跳法适宜的宽度是多少.
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,
如果碰倒,要立即重新摆放.
5.将泡沫垫平放,幼儿围坐休息.可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动.
6.游戏《数字格子跳跳乐》.出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上.将
泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动.
※单脚跳顺数(或倒数).
※双脚跳单数.提醒幼儿两排的单数都要跳.
※左脚跳单数、右脚跳双数.提醒幼儿想好再跳.
变化摆放方法,继续游戏.
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三.结束部分,游戏《叫号猜猜碰》.
幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动.
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