小班谷雨主题活动教案演讲人：日期:
目录02活动核心目标01节气认知基础03教学流程设计04环境创设要点05延伸活动建议06评价总结体系
01PART节气认知基础
谷雨是二十四节气之一作为春季的最后一个节气，谷雨在每年公历4月19日-21日交节。名字由来谷雨，是“雨生百谷”的意思，此时降水明显增加，田中的秧苗初插、作物新种，最需要雨水的滋润，所以取名“谷雨”。谷雨节气由来
物候特征解析气候特点谷雨节气后，气温迅速回升，雨水增多，是播种移苗、埯瓜点豆的最佳时节。动植物变化农事活动随着气温的升高，动植物的生长也进入了一个旺盛期，各种花卉纷纷开放，鸟类也开始活跃起来。谷雨节气是农业生产的重要时期，农民们要忙着播种、施肥、除草等农事活动，为夏季的丰收做好准备。123
民俗活动简介在一些沿海地区，人们会在谷雨时节举行祭海活动，祈求海神保佑出海捕鱼的渔民平安顺利、满载而归。祭海在南方一些地区，人们有“走谷雨”的习俗，即在谷雨这天到郊外踏青赏花，感受春天的气息。走谷雨在北方一些地区，谷雨时节有禁蝎的习俗，人们通过张贴蝎子符、举行祭祀等方式来祈求避免蝎子等毒虫的伤害。禁蝎活动
02PART活动核心目标
了解谷雨节气让小班幼儿初步了解谷雨节气的含义、气候特点以及与之相关的农事活动。认知植物生长通过观察和触摸，了解植物在春季的生长特点，如发芽、生长、开花等。认知目标设定
动手能力通过播种、浇水、施肥等实际操作，培养幼儿的动手能力和自理能力。观察力引导幼儿观察植物的生长过程，学习如何记录观察结果，培养观察力。技能培养方向
通过亲身体验和感受，让幼儿更加亲近自然，热爱大自然。感受自然在集体活动中，培养幼儿的团队协作精神和互助互爱意识。团队协作情感价值引导
03PART教学流程设计
谷雨节气介绍介绍谷雨节气的气候特点，如雨水增多、气温升高等。节气特点节气习俗向孩子们介绍一些谷雨节气的传统习俗，如祭仓颉、吃春菜等。通过老师讲解，让孩子们了解谷雨是二十四节气之一，是播种的好时节。节气知识导入
手工实践环节种子贴画让孩子们用各种种子制作贴画，感受种子与艺术的结合。种植体验谷雨主题手工让孩子们亲手种植一些适合春季生长的植物，如向日葵、小麦等，培养他们的观察力和动手能力。引导孩子们制作与谷雨节气相关的手工艺品，如纸风车、风筝等。123
春季养生教育孩子们在春季要注意饮食卫生，多吃蔬菜水果，少吃油腻食物。生活经验总结环保教育引导孩子们了解环保的重要性，从身边小事做起，如节约用水、爱护花草等。季节变化让孩子们了解春季的特点，观察季节变化对人们生活的影响。
04PART环境创设要点
主题区域布置种植区设置小型种植区，让孩子们播种、浇水、观察植物生长的过程，体验种植的乐趣。展示区展示谷雨相关的图片、图书、手工艺品等，让孩子们更好地了解谷雨的知识。游戏区设置与谷雨相关的游戏，如“播种接力”、“谷物分类”等，让孩子们在游戏中学习。
准备各类种子，如黄豆、绿豆、小麦等，供孩子们种植和观察。种子教具材料清单小型农具如铲子、浇水壶等，让孩子们体验农事活动。农具与谷雨相关的图画书，帮助孩子们更好地理解这个节气的特点。图画书如彩纸、剪刀、胶水等，供孩子们制作与谷雨相关的手工艺品。手工材料
文化氛围营造通过讲述谷雨的故事，让孩子们了解这个节气的由来和意义。谷雨故事让孩子们欣赏与谷雨相关的诗歌，感受这个节气的文化气息。诗歌欣赏为孩子们准备与谷雨相关的传统食物，如香椿饼等，让孩子们体验节气饮食文化。节气饮食
05PART延伸活动建议
种植小盆栽一起阅读关于谷雨的绘本，如《谷雨时节》等，加深孩子对节气的理解。阅读相关绘本家庭绘画创作鼓励孩子用画笔描绘他们眼中的谷雨，可以是植物、动物或天气等。亲子一起种植谷雨时节常见的植物，如向日葵、玉米等，观察其生长过程。家庭亲子任务
园内成果展示展示种植成果将孩子们在园里种植的植物进行展示，让孩子们介绍它们的生长过程和特点。谷雨主题墙布置一面谷雨主题墙，展示孩子们关于谷雨的手工作品、绘画和照片等。节气歌表演组织孩子们表演关于谷雨的歌谣或舞蹈，增强孩子们对节气的感知和体验。
实地观察植物带领孩子们到户外观察谷雨时节的植物，了解它们的生长环境和特点。户外观察体验天气观察记录引导孩子们记录谷雨时节的天气变化，如降雨、气温等，并尝试进行简单的分析。昆虫探索让孩子们在户外寻找并观察谷雨时节的昆虫，了解它们的生活习性和与植物的关系。
06PART评价总结体系
过程性评价方式观察记录在活动过程中，教师需详细、准确地记录幼儿在各项活动中的表现，包括参与度、完成情况、技能展示等。积极性评价小组互评鼓励幼儿积极参与活动，对幼儿的努力和进步给予及时的肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。鼓励幼儿以小组为单位进行互评，培养幼儿的团队协作能力和评价能力。123
评价幼儿的作品是