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幼儿园街道上的安全教育
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目录
01
街道环境认知
02
安全行为规范
03
危险源识别教育
04
互动模拟活动设计
05
家校协作机制
06
评估与强化方法
01
街道环境认知
斑马线
指示行人穿越车道的地点，需确保“车让人”的原则。
01
交通信号灯
红灯停、绿灯行的交通规则，以及黄灯等待的意义。
02
交通指示牌
识别各类交通标志，如限速、禁止驶入、非机动车道等。
03
紧急标志
如消防通道、急救站等紧急服务设施的指示标志。
04
常见交通标识学习
道路结构特点讲解
区分车道，了解各自通行规则。
机动车道与非机动车道
识别车辆交汇点，注意车辆转向和速度变化。
交叉口与拐角
了解其功能，避免行走时踩踏或摔倒。
路缘石与排水沟
理解交通信号灯的意义，以及听从交警指挥的重要性。
交通信号灯与交通警察
了解其功能，安全穿越道路的首选。
过街天桥与地下通道
识别绿化带和休闲区，避免误入车道。
绿化带与休闲区
01
02
03
04
了解人行道的作用，行人应在此区域内通行。
人行道
了解停车场和车站的布局，避免在车流中穿行。
停车场与车站
行人专用区域识别
02
安全行为规范
过马路注意事项
遵守交通规则
教育幼儿认识交通信号灯和交通标志，遵守交通规则，如红灯停、绿灯行。
01
安全过马路
过马路时需在成人陪同下走斑马线或过街天桥，不得随意横穿马路。
02
注意观察交通情况
过马路时要左右观察，确认没有车辆或交通工具时再通行，避免因为疏忽而造成意外。
03
等待区域规则强调
遵守等待区域规则
教育幼儿在等待区域内等待，不要随意离开或乱跑。
01
在等待区域内要保持安静，不嬉戏打闹，以免影响他人或造成危险。
02
排队等候
教育幼儿要排队等候，不插队、不推挤，学会等待和轮流。
03
保持安静有秩序
定期进行火灾逃生演练，让幼儿了解火灾逃生的基本方法和步骤。
火灾逃生演练
教育幼儿在地震发生时如何避险，如在桌子下躲避、远离窗户等，并进行相关演练。
地震避险演练
定期进行应急疏散演练，让幼儿熟悉疏散路线和逃生方法，提高自我保护能力。
应急疏散演练
突发情况应对演练
03
危险源识别教育
车辆盲区风险认知
盲区危险
驾驶员视线被遮挡的区域，包括车头、车尾、A柱和C柱等。
安全措施
盲区定义
幼儿身材矮小，容易进入车辆盲区，导致驾驶员难以发现。
教育幼儿远离车辆盲区，不在车前车后玩耍，过马路时远离转弯车辆。
道路障碍物躲避方法
障碍物类型
道路上的石子、砖块、树枝等，以及突然出现的动物或行人。
01
躲避技巧
教育幼儿走路时要集中注意力，观察路面情况，及时躲避障碍物。
02
安全位置
行走时靠道路右侧，保持与障碍物的安全距离，不随意穿越马路。
03
陌生人安全距离提醒
陌生人定义
孩子不认识或不熟悉的人，包括陌生成人和同龄儿童。
01
与陌生人保持一定距离，不接受陌生人给予的糖果、玩具等物品。
02
应对策略
教育孩子遇到陌生人时要保持警惕，立即远离并告诉家长或老师。
03
安全距离
04
互动模拟活动设计
情景游戏模拟街道场景
模拟街道布局
设计模拟的街道场景，包括人行道、马路、交叉口、红绿灯等，让孩子们在游戏中体验真实街道环境。
交通工具模拟
障碍物设置
提供玩具车、模拟公交车等交通工具，让孩子们了解交通规则，并学会安全乘坐和过马路。
在模拟街道中设置障碍物，如路障、施工区域等，让孩子们学会如何应对突发情况，提高自我保护意识。
1
2
3
角色扮演安全行为示范
通过角色扮演游戏，让孩子们扮演不同角色，如司机、行人、警察等，模拟真实场景中的安全行为。
角色扮演游戏
老师和家长可以作为安全行为的示范者，向孩子们展示正确的行为方式，如过马路时看红绿灯、走斑马线等。
安全行为示范
通过互动表演的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，并加深对安全行为的理解。
互动表演
设计一些与安全相关的问题，如“过马路时应该注意什么？”、“在街道上玩耍有哪些危险？”等，让孩子们回答。
问答竞赛巩固知识
安全知识问答
将孩子们分成小组，进行抢答竞赛，激发孩子们的学习兴趣和参与度，同时巩固所学的安全知识。
抢答竞赛
结合模拟街道场景，设计一些情景模拟问题，如“你现在是司机，应该怎么做？”等，让孩子们在模拟情境中运用所学的安全知识。
情景模拟问答
05
家校协作机制
家长日常监督职责
监督孩子遵守交通规则
培养孩子自我保护意识
提醒孩子注意交通安全
家长应时刻关注孩子在幼儿园街道上的行走和交通状况，教育孩子遵守交通规则，如不闯红灯、不在马路上玩耍等。
家长应告知孩子注意来往车辆，尤其是在拐角处和视线遮挡的地方要特别小心。
家长应教育孩子不与陌生人说话，不接受陌生人的物品，遇到危险时及时寻求帮助。
幼儿园应定期召开家长会，向家