完整五年级上册课外阅读与指导教学计划
第一章教学目标与计划概述
1.确定教学目标
为了提高五年级学生的阅读兴趣和阅读能力，本学期的课外阅读与指导教学计划将围绕培养学生的阅读习惯、提升文学素养和拓宽知识面三个核心目标展开。
2.制定教学计划
本学期共20周，每周安排一次课外阅读课，共计20次。每次课外阅读课时长为40分钟。教学计划分为两个阶段，前10周为第一阶段，后10周为第二阶段。
3.阅读材料选择
选取适合五年级学生的课外阅读材料，包括童话、小说、散文、诗歌等不同体裁的作品。注重经典与现代作品的结合，让学生在阅读中感受到文学的魅力。
4.教学方法与手段
采用讲故事、讨论、分享、角色扮演等多种教学方法，激发学生的阅读兴趣。利用多媒体辅助教学，为学生提供生动的视觉体验。
5.教学评价
6.家校合作
加强与家长的沟通，让家长了解课外阅读的重要性，鼓励家长参与孩子的阅读过程，共同营造良好的家庭阅读氛围。
7.教学资源整合
充分利用学校图书馆、网络资源等教学资源，为学生提供丰富的阅读材料和学习工具。
8.教学进度安排
本学期课外阅读与指导教学计划分为以下10个章节：
-第一章：教学目标与计划概述
-第二章：童话阅读与指导
-第三章：小说阅读与指导
-第四章：散文阅读与指导
-第五章：诗歌阅读与指导
-第六章：名著阅读与指导
-第七章：现代作品阅读与指导
-第八章：阅读技巧与方法指导
-第九章：阅读心得交流与分享
-第十章：总结与反馈
第二章童话阅读与指导
1.确定童话阅读主题
本周课外阅读课我们将开启童话之旅，选择《安徒生童话》和《格林童话》作为阅读材料，让学生在奇幻的故事中学会分辨美与丑、善与恶。
2.阅读准备
提前为学生准备好童话书籍，确保每人一本。在阅读前，向学生简要介绍作者和作品背景，激发他们的阅读兴趣。
3.阅读过程
-讲解童话故事的基本情节，让学生对故事有大致了解。
-引导学生关注故事中的角色特点，分析角色的性格、行为和命运。
-讨论故事中的道德观念和人生哲理，让学生从故事中汲取智慧。
-鼓励学生发挥想象力，对故事进行改编或续写。
4.阅读实操细节
-在阅读过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和讨论。
-鼓励学生在课堂上分享自己的阅读感受和心得，增强互动性。
-对于阅读能力较强的学生，可以让他们尝试朗读故事，提高口语表达能力。
5.阅读延伸
-组织学生观看与童话故事相关的电影或动画片，对比原著与改编作品之间的差异。
-邀请家长参与课堂，与孩子一起分享童话故事，增进亲子关系。
6.阅读评价
-通过课堂表现、阅读笔记和阅读心得等方面评价学生的阅读效果。
-对学生在阅读过程中的积极表现给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
7.教学反思
-总结本周童话阅读与指导的教学成果，反思教学过程中的不足之处。
-根据学生的反馈和需求，调整后续的教学内容和方式，以提高教学效果。
第三章小说阅读与指导
这周我们要开启小说的阅读之旅。挑选了《查理和巧克力工厂》和《哈利·波特与魔法石》这两本有趣又富有教育意义的小说，让学生们在阅读中不仅能享受故事的乐趣，还能学习到一些人生的道理。
1.阅读前的准备
提前给学生发放书籍，确保人手一本。在阅读开始前，给学生简单地介绍一下这两部小说的背景和作者，让学生对接下来的阅读充满期待。
2.阅读过程
-首先让学生自行阅读，鼓励他们边读边思考，标记出自己认为重要或感人的段落。
-阅读后，组织大家讨论，分享各自对故事的看法和理解。比如，《查理和巧克力工厂》中查理的善良与其他孩子的缺点形成对比，让学生谈谈自己对善良的理解。
-分析小说中的人物性格和故事情节，让学生学会如何从文字中洞察人物的心理和动机。
3.阅读实操细节
-在讨论环节，教师可以提出一些引导性的问题，比如：“如果你是故事中的某个角色，你会怎么选择？”这样能激发学生的思考和参与。
-对于一些难以理解的部分，教师可以适时进行解释，帮助学生更好地理解故事。
-鼓励学生在课堂上大声朗读自己喜欢的段落，提高他们的朗读能力和自信心。
4.阅读延伸
-邀请学生尝试写一篇小作文，描述自己心中的理想世界，或者如果自己有机会参观巧克力工厂，会有怎样的体验。
-观看这两部小说改编的电影，让学生比较电影与原著的不同之处。
5.阅读评价
-通过学生的参与度、讨论的深度和作文的质量来评价他们的阅读效果。
-对学生的创意和独特见解给予肯定，鼓励他们在阅读中形成自己的看法。
6.教学反思
-结束本周的小说阅读后，教师应反思教学过程中的亮点和不足，根据学生的反馈调整教学方法，为下一次的阅读课做好准备。
第四章散文阅读与指导
这周我们要来点文学的清新，读一读散文。挑选了《背影》