《运动的描述》

单元教学设计;学科;二、单元教学规划;2.主题概述;4.开放性学习环境;3.理解速度（平均速度和瞬时速度），体会瞬时速度是平均速度的极限思想，能绘制v-t图像且能利用x-t图像物理含义解决实际问题。（A4利用速度解决相关问题；B3利用极限思想的科学推理；D4绘制v-t图像上的科学态度）

4.理解加速度（平均加速度和瞬时加速度），体会从v-t图像的物理含义且能利用其含义解决实际问题。（A4利用加速度解决相关问题；B4对v-t图像分析推理应用）;;;;学生活动部分素材;;;飞机起飞;7.单元概念体系模型图;9.单元知识演进及教学流程描述;感谢聆听！