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文档摘要

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高一期末数学教学质量调研抽测评析?圆的方程单元达标?讲评

教学目标

1、掌握圆的方程的求法；

2、利用直线与圆的位置关系解决位置的判断，切线问题，弦长问题等；

3、掌握圆与圆的位置关系，公共弦；

成绩优秀：荆本雨111张君111唐倩107曹学成107刘猛107李玉华101孙孟迪101王帆101成绩进步：邱雨王伦岳文雪曹瑜

题号12345678910111213141516出错人数010101050152051014200

试卷存在问题1.根底知识掌握不牢，审题不清导致失误，例如4，6，8，15等3.从总体上看,计算能力要加强，标准化有待提高2.讲过的解题方法忘记或者使用不熟练，例如17，18等

题型一求圆的方程变式训练：求过A(1,1),B(-3,5)且圆心在直线2x+y+2=0上的圆的方程

小结：1、选择最好的解题方法，数形结合，优化解题速度和正确率2、加强计算能力

题型二直线与圆的位置关系15题〕变式训练：对于任意实数，直线〔k+1〕x-ky-2=0与圆的位置关系是_________

小结：

有关直线与圆的位置关系，求直线的斜率问题，最好选用数形结合法

题型三圆的切线及切线长问题〔课本P105〕求过点P〔0,4〕与圆相切的直线方程，并求出切线长。

小结：1、明确切线的条数2、点在圆外或点在圆上的切线求法要熟记

题型四弦长问题变式训练：〔课本P113〕直线3x-4y-5=0与圆C:相交于A,B两点，求的面积。

小结：1、圆的弦长L=22、审题认真

当堂检测1、过圆上一点〔〕的圆的切线方程________________________.2、判断直线4x-3y+6=0与圆的位置关系____________________

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