基本信息

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文档摘要

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返璞归真：中学本色作文导写的理论探究与实践革新

一、引言

1.1研究背景与动因

作文教学作为中学语文教学的关键构成部分，对于培育学生的语言表达能力、思维能力以及创造力发挥着举足轻重的作用。然而，审视当前中学作文教学的现状，诸多问题凸显，严重制约着教学质量的提升与学生写作素养的发展。

在教学实践中，教学方法的陈旧与单一问题突出。部分教师仍秉持传统的教学模式，过度专注于写作技巧与方法的传授，诸如如何立意、如何谋篇布局、如何运用修辞手法等，却在很大程度上忽视了学生的生活体验与情感表达。这种教学方式使得作文教学课堂枯燥乏味，难以激发学生的写作兴趣与积极性。例如，在记叙文写作教学中，教师可能只是机械地