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文件名称:2025年高等教育招生面试考试试卷及答案.docx
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总页数:14 页
更新时间:2025-05-25
总字数:约4.94千字
文档摘要

2025年高等教育招生面试考试试卷及答案

一、单项选择题(每题2分,共12分)

1.社会工作的专业价值观中,以下哪项不属于其核心价值?

A.尊重与接纳

B.民主参与

C.人道主义

D.个人主义

答案:D

2.以下哪项不属于社会工作者的职业伦理?

A.尊重服务对象的隐私

B.保守服务对象的秘密

C.追求个人利益

D.维护服务对象的权益

答案:C

3.在社会工作实践中,以下哪项不属于个案管理的工作方法?

A.需求评估

B.制定服务计划

C.开展个案会谈

D.进行社区活动

答案:D

4.以下哪项不属于社区工作的特点?

A.以社区为工作单位

B.以居民需求为导向

C.以社会资源为基础

D.以政府为主导

答案:D

5.在小组工作中,以下哪项不属于小组工作的目标?

A.提高小组成员的沟通能力

B.培养小组成员的团队合作精神

C.促进小组成员的自我成长

D.改变小组成员的行为模式

答案:C

6.在家庭社会工作实践中,以下哪项不属于家庭工作者的工作内容?

A.开展家庭咨询

B.提供家庭支持

C.进行家庭评估

D.组织家庭活动

答案:D

二、多项选择题(每题3分,共18分)

1.社会工作的专业伦理包括哪些方面?

A.尊重与接纳

B.民主参与

C.人道主义

D.维护服务对象的权益

E.保守服务对象的秘密

答案:ABDE

2.社会工作者在个案管理中的主要职责有哪些?

A.需求评估

B.制定服务计划

C.开展个案会谈

D.协调资源

E.评估服务效果

答案:ABCDE

3.社区工作的特点有哪些?

A.以社区为工作单位

B.以居民需求为导向

C.以社会资源为基础

D.以政府为主导

E.以社区发展为最终目标

答案:ABCE

4.小组工作的目标有哪些?

A.提高小组成员的沟通能力

B.培养小组成员的团队合作精神

C.促进小组成员的自我成长

D.改变小组成员的行为模式

E.增强小组成员的社会责任感

答案:ABCE

5.家庭社会工作者的工作内容有哪些?

A.开展家庭咨询

B.提供家庭支持

C.进行家庭评估

D.组织家庭活动

E.指导家庭成员应对压力

答案:ABCDE

三、判断题(每题2分,共12分)

1.社会工作者的职业伦理要求社会工作者在服务过程中,始终以服务对象的利益为重。()

答案:√

2.个案管理是一种以服务对象为中心的社会工作方法。()

答案:√

3.社区工作是以政府为主导,以社区发展为最终目标的社会工作方法。()

答案:×(应为:社区工作是以社区为工作单位,以居民需求为导向,以社会资源为基础的社会工作方法。)

4.小组工作是一种以小组成员为中心,通过互动、交流、合作,实现小组成员自我成长和发展的社会工作方法。()

答案:√

5.家庭社会工作者的工作重点是帮助家庭成员解决生活中的问题,提高家庭生活质量。()

答案:√

四、简答题(每题6分,共36分)

1.简述社会工作的专业价值观。

答案:

(1)尊重与接纳:社会工作者应尊重服务对象的尊严和权利,接纳服务对象的一切。

(2)民主参与:社会工作者应积极参与社会事务,推动社会公平正义。

(3)人道主义:社会工作者应关注弱势群体的权益,提供人道主义援助。

(4)维护服务对象的权益:社会工作者应维护服务对象的合法权益,为服务对象争取社会资源。

(5)保守服务对象的秘密:社会工作者应尊重服务对象的隐私,保守服务对象的秘密。

2.简述个案管理的主要工作方法。

答案:

(1)需求评估:了解服务对象的需求,为制定服务计划提供依据。

(2)制定服务计划:根据需求评估结果,制定符合服务对象需求的个性化服务计划。

(3)开展个案会谈:与服务对象进行深入沟通,了解其需求,提供心理支持。

(4)协调资源:整合社会资源,为服务对象提供全面支持。

(5)评估服务效果:对服务效果进行评估,为后续工作提供参考。

3.简述社区工作的特点。

答案:

(1)以社区为工作单位:以社区为工作单位,关注社区的整体发展。

(2)以居民需求为导向:关注居民需求,提供针对性的服务。

(3)以社会资源为基础:整合社会资源,为社区发展提供支持。

(4)以政府为主导:与政府合作,推动社区发展。

(5)以社区发展为最终目标:通过社区工作,促进社区的整体发展。

4.简述小组工作的目标。

答案:

(1)提高小组成员的沟通能力:通过小组活动,提高小组成员之间的沟通能力。

(2)培养小组成员的团队合作精神:通过小组活动,培养小组成员的团队合作精神。

(3)促进小组成员的自我成长:通过小组活动,促进小组成员的自我成长。

(4)改变小组成员的行为模式:通过小组活动,改变小组成员的行为模式。

(5)增强小组成员的社会责任感:通过小