2024年高考生物一轮复习知识宝典10伴性遗传和人类遗传病（解析版）
一、选择题（每题1分，共5分）
1.伴性遗传的特点是（）。
A.与性别无关
B.基因位于性染色体上
C.与性别相关
D.仅限于隐性遗传
2.人类红绿色盲的遗传方式属于（）。
A.常染色体显性遗传
B.常染色体隐性遗传
C.伴X染色体隐性遗传
D.伴Y染色体遗传
3.如果一个家族中，父亲和女儿都患有血友病，那么母亲的基因型可能是（）。
A.
B.XHXH
C.XHXh
D.XhXh
4.伴性遗传的基因遵循的遗传规律是（）。
A.基因的自由组合定律
B.基因的分离定律
C.基因的连锁互换定律
D.基因的独立分配定律
5.下列哪种遗传病不属于伴性遗传？（）
A.血友病
B.唐氏综合征
C.抗维生素D佝偻病
D.红绿色盲
二、判断题（每题1分，共5分）
1.伴X染色体显性遗传病在男性中的发病率高于女性。（×）
2.伴Y染色体遗传病通常表现为“传男不传女”。（√）
3.人类遗传病可分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三类。（√）
4.伴性遗传的基因只能位于性染色体上。（×）
5.伴性遗传的遗传规律与常染色体遗传规律相同。（×）
三、填空题（每题1分，共5分）
1.伴性遗传是指基因位于________上，遗传方式与性别相关的遗传现象。
2.人类红绿色盲是一种________遗传病。
3.伴X染色体隐性遗传病的男性患者多于女性患者，而伴X染色体显性遗传病的女性患者多于男性患者。
4.唐氏综合征属于________遗传病。
5.人类遗传病的预防措施包括________、________和________。
四、简答题（每题2分，共10分）
1.简述伴性遗传的特点及其与常染色体遗传的区别。
2.解释为什么伴X染色体隐性遗传病在男性中发病率更高。
3.列举三种常见的伴性遗传病，并说明其遗传方式。
4.人类遗传病对个体健康和社会发展有哪些影响？
5.简述遗传咨询在预防人类遗传病中的作用。
五、应用题（每题2分，共10分）
1.一对夫妇，丈夫是红绿色盲（XhY），妻子是正常视力（XHXH），他们生育了一个女孩，请问该女孩的基因型和表现型是什么？
2.某家族中，父亲是血友病患者（XhY），母亲是正常女性（XHXH），他们生育了一个男孩和一个女孩，请问这两个孩子的基因型和表现型分别是什么？
3.一个家族中，母亲是抗维生素D佝偻病患者（XHXh），父亲是正常男性（XY），他们生育了一个女孩，请问该女孩的基因型和表现型是什么？
4.如果一个家族中，母亲是红绿色盲（XhXh），父亲是正常男性（XY），他们生育了一个男孩，请问该男孩的基因型和表现型是什么？
5.一对夫妇，丈夫是正常视力（XHY），妻子是红绿色盲（XhXh），他们生育了一个女孩，请问该女孩的基因型和表现型是什么？
六、分析题（每题5分，共10分）
1.分析伴性遗传病的遗传规律及其对人类健康的影响，并结合实际案例说明伴性遗传病的预防措施。
2.结合遗传学原理，分析唐氏综合征的成因及其遗传特点，并探讨如何通过遗传咨询降低其发病率。
七、实践操作题（每题5分，共10分）
1.设计一个实验方案，用于研究伴性遗传病在家族中的传递规律。
2.假设你是一名遗传咨询师，请为一名患有伴X染色体隐性遗传病的男性患者及其配偶提供遗传咨询，包括风险评估、后代患病概率计算及预防建议。
八、专业设计题（每题2分，共10分）
1.设计实验：设计一个实验方案，用于研究伴性遗传病（如红绿色盲）在家族中的传递规律。要求明确实验目的、材料与试剂、实验步骤及预期结果。
2.遗传咨询方案：为一名患有伴X染色体隐性遗传病的男性患者（XhY）及其配偶（XHXH）提供遗传咨询，包括后代患病概率计算及预防建议。
3.基因检测报告：根据某家族的遗传病史，设计一份基因检测报告，列出需要检测的基因位点及检测方法。
4.教学活动设计：设计一个教学活动，帮助学生理解伴性遗传与性别的关系，活动形式不限（如角色扮演、案例分析等）。
5.遗传病预防宣传：设计一份针对中学生群体的遗传病预防宣传手册，内容包括常见遗传病的类型、遗传特点及预防措施。
九、概念解释题（每题2分，共10分）
1.伴性遗传：简要解释伴性遗传的概念及其与常染色体遗传的区别。
2.基因连锁与互换定律：说明基因连锁与互换定律的基本原理及其在伴性遗传研究中的应用。
3.遗传咨询：解释遗传咨询的定义及其在遗传病预防中的作用。
4.遗传筛查：简述遗传筛查的意义及常见方法。
5.