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文档摘要

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基于项目式学习的高中语文文学鉴赏教学策略研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨高中语文文学鉴赏教学策略，旨在提高学生的文学素养和审美能力。文章从现实困境和项目式学习的优势出发，分析项目式学习在高中语文文学鉴赏教学中的应用，提出相应的教学策略。

关键词：项目式学习；高中语文；文学鉴赏；教学策略

一、引言

（一）现实困境

1.学生文学素养参差不齐

在当前高中语文教学中，学生的文学素养存在较大差距。部分学生对文学作品的理解停留在表面，难以深入挖掘作品的内涵和美感。这种现象导致学生在文学鉴赏方面缺乏兴趣和自信，进而影响他们语文素养的提升。

2.传统教学模式不利于文学鉴赏能力的培养

传统的教学