第14课辽宋夏金元时期的科技与文化
国学习目标
2022年课程标准学习目标
通过印刷术、指南针、火药的应用1.通过观察图文、分析史料，了解我国活字印刷术的发明以及指南
和外传，认识中国古的重要发明针、火药的应用和外传。（史料实证、时空观念、历史解释）
对世界文明发展的贡献；通过了解2.通过学习辽宋夏金元时期的科技与文化成就，分析辽宋夏金元时
宋元时期的科技创新、文学艺术成期科技发达和文化繁荣的原因。（唯物史观、历史解释）
就，认识这一时期文学艺术成就，3.通过分析中国古科技文化成就对世界文明发展作出的重要贡
认识宋元时期繁荣的文化在中国献，感受中国先贤们不懈探索、勇于创新的精神。（唯物史观、家
历史上的重要地位。国情怀）
预习导学
自主学习任务一：活字印刷术的发明
设问1:活字印刷术发明的背景是什么？发明、发展、传播的概况如何？产生了怎样的影响？
1.背景：辽宋夏金时期，刻书很盛行，技术进一步发展但雕版,而且刻好的版只
能印制一种书籍
2.发明：北宋匠人发明他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成o_______________________也出现
了泥活字印刷
3.发展：能工巧匠又发明了o元朝科学家对木活字技术作了系统总结并创新元朝
中期，印刷出现
4.传播与影响：13世纪时，活字印刷术传入,后来传到日本及东南亚地区，又经
传到波斯，经过__________西征等途径传入欧洲活字印刷术对的发展产生了重大影响
自主学习任务二：指南针、火药的应用
设问2：指南针和火药发明、发展和传播的具体概况如何？产生了怎样的影响？
1.指南针
（1）司南：先秦以来文献中记载的司南，可能是制成的指南工具
（2）指南针：宋代开始用制成指南的工具人们把带有磁性的钢针放在碗沿，或用线将针悬起，
钢针就可以灵活地指向0
(3)罗盘：人们把有磁性的钢针安置在刻的盘中，制成了罗盘
(4)应用：北宋末年，中国的__________上开始使用指南针
(5)传播：指南针经过地区传到了欧洲
(5)意义：指南针的发明和使用，对世界的交流和发展起了巨大推动作用同时它也为欧洲航
海家和实现环球航行提供了重要条件
2.火药
(1)发明：时，中国人已经发明了火药
(2)应用：唐朝末年，火药开始运用到领域宋元时期，火药更多地用于战争元朝用金属作
筒，发明了,这比以前的突火枪威力更大
(3)传播与影响：我国的火药在13世纪传入地区，14世纪初又经阿拉伯人传到o
我国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的制造和作战方式产生影响
3.四大发明的影响：造纸术、印刷术、指南针和火药，是我国古代劳动人民的“”,是中华民
族对发展的重大贡献
自主学习任务三：天文学的发展
设问3：辽宋夏金元时期我国在天文学领域有何发展？表人物及其成就分别有哪些？
1.沈括：时期的科学家沈括，创制了先进的历法“”,有利于安排他
著有《》一书，综合了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，也包括他自己的不少科学创
见，在我国和世界_________上占有重要地位
2.苏颂：北宋科学家苏颂主持创制了。它集观测、演示和报时于一身，比同类天文
仪器早了数百年
3.郭守敬：元朝科学家郭守敬，研制出__________等近20种天文仪器，主持在全国范围内天文测量，在
元初编成新的历法《》《授时历》取“敬授民时之意，对指导_________生产有很大帮助
他测定的一年为365.2425天，与现行的几乎相同，比现行公历的确立早约300年
自主学习任务四：理学
设问4：程朱理学是如何形成的？有哪些表人物？他们有何主张？产生了怎样的影响？
1.理学的形成