2016年下半年教师资格证中学《教育知
识与能力》习题十一
1.青少年身心发展的【C】决定着教育工作应该因材施教。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
2.教学技能属于【C】。
A.交际技能
B.操作技能
C.心智技能
D.言语技能
3.维纳归因理论中内部且稳定的归因是【A】。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
4.品德中两个最主要的构成部分是【C】。
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A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德认识和道德行为
D.道德感和道德认识
5.概念是用什么来表达的?【B】
A.句子
B.词
C.言语命题
D.图式
6.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了
大量分析的是古希腊哲学家【B】。
A.柏拉图
B.苏格拉底
C.亚里±多德
D.毕达哥拉斯
7.教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造
的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。
这种观点属于【D】。
A.教育的心理起源说
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B.教育的劳动起源说
C.教育的生物起源说
D.教育的神话起源说
8.【C】是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校
园布局、学校建筑、教学设备、图书馆，等等。
A.制度文化
B.精神文化
C.学校文化
D.物质文化
9.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?【B】
A.信息传递
B.信息反馈
C.控制
D.情感交流
【答案解析】：沟通对于学校管理所具有的功能有信息传递、拄
制、激励、情感交流。
10.1970年，教育家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出了【D】
思想。
A.最优化教学
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B.范例教学
C.发展教育
D.终身教育
11.在教育过程中。教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅
速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的【C】特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
12.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和
谐发展教育的教育思想家是【B】
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.昆体良
D.苏格拉底
13.人的发展是指人类身心的生长和【B】。
A.增强
B.变化
C.成熟
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D.死亡
14.教育过程的主要矛盾是【D】之间的矛盾。
A.教育者与教育手段
B.教育内容与社会需要
C.教育内容与受教育者的接受能力
D.教育目的与受教育者身心发展的现实水平
15.一个国家教育经费投入的多少最终取决于【C】。
A.文化传统
B.受教育者的需求
C.生产力水平
D.教育的规模
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