2025年教师资格证面试结构化模拟题：教学设计能力测试试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、数学
要求：本题主要考查考生对小学数学教学设计能力的掌握，包括对教材的理解、教学目标的设定、教学策略的选择以及教学评价的设计。
1.小学三年级数学《认识分数》教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.请根据以下教材内容，设计一节小学五年级数学《分数的加减法》的教学方案。
（1）教材内容：分数的加减法。
（2）教学目标：使学生掌握分数的加减法运算，能够进行简单的分数运算。
3.请设计一节小学六年级数学《圆的周长和面积》的教学方案。
（1）教材内容：圆的周长和面积。
（2）教学目标：使学生掌握圆的周长和面积的计算方法，能够进行简单的圆的计算。
4.请根据以下教材内容，设计一节小学四年级数学《角的度量》的教学方案。
（1）教材内容：角的度量。
（2）教学目标：使学生掌握角的度量方法，能够进行简单的角的度量。
5.请设计一节小学二年级数学《认识长度单位》的教学方案。
（1）教材内容：认识长度单位。
（2）教学目标：使学生掌握长度单位的概念，能够进行简单的长度单位换算。
6.请根据以下教材内容，设计一节小学一年级数学《认识数字》的教学方案。
（1）教材内容：认识数字。
（2）教学目标：使学生掌握数字的概念，能够进行简单的数字加减法运算。
7.请设计一节小学三年级数学《认识图形》的教学方案。
（1）教材内容：认识图形。
（2）教学目标：使学生掌握图形的概念，能够进行简单的图形分类。
8.请根据以下教材内容，设计一节小学五年级数学《比例的应用》的教学方案。
（1）教材内容：比例的应用。
（2）教学目标：使学生掌握比例的概念，能够进行简单的比例计算。
9.请设计一节小学六年级数学《方程的应用》的教学方案。
（1）教材内容：方程的应用。
（2）教学目标：使学生掌握方程的概念，能够进行简单的方程求解。
10.请根据以下教材内容，设计一节小学四年级数学《面积的计算》的教学方案。
（1）教材内容：面积的计算。
（2）教学目标：使学生掌握面积的计算方法，能够进行简单的面积计算。
二、语文
要求：本题主要考查考生对小学语文教学设计能力的掌握，包括对教材的理解、教学目标的设定、教学策略的选择以及教学评价的设计。
1.小学三年级语文《小蝌蚪找妈妈》教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.请根据以下教材内容，设计一节小学五年级语文《草船借箭》的教学方案。
（1）教材内容：草船借箭。
（2）教学目标：使学生了解故事背景，理解故事情节，掌握故事中的道理。
3.请设计一节小学六年级语文《背影》的教学方案。
（1）教材内容：背影。
（2）教学目标：使学生理解文章主题，体会作者情感，提高文学鉴赏能力。
4.请根据以下教材内容，设计一节小学四年级语文《燕子》的教学方案。
（1）教材内容：燕子。
（2）教学目标：使学生了解燕子的生活习性，体会作者对燕子的喜爱之情。
5.请设计一节小学二年级语文《小猫钓鱼》的教学方案。
（1）教材内容：小猫钓鱼。
（2）教学目标：使学生掌握故事情节，学会倾听、表达、交流。
6.请根据以下教材内容，设计一节小学一年级语文《春晓》的教学方案。
（1）教材内容：春晓。
（2）教学目标：使学生了解春天景象，感受作者情感，提高语言表达能力。
7.请设计一节小学三年级语文《咏柳》的教学方案。
（1）教材内容：咏柳。
（2）教学目标：使学生了解柳树特点，学会描写景物，提高写作能力。
8.请根据以下教材内容，设计一节小学五年级语文《卖火柴的小女孩》的教学方案。
（1）教材内容：卖火柴的小女孩。
（2）教学目标：使学生了解故事背景，理解故事情节，培养同情心。
9.请设计一节小学六年级语文《月光下的凤尾竹》的教学方案。
（1）教材内容：月光下的凤尾竹。
（2）教学目标：使学生理解文章主题，体会作者情感，提高文学鉴赏能力。
10.请根据以下教材内容，设计一节小学四年级语文《小马过河》的教学方案。
（1）教材内容：小马过河。
（2）教学目标：使学生了解故事情节，学会勇敢面对困难，培养团队精神。
四、英语
要求：本题主要考查考生对小学英语教学设计能力的掌握，包括对教材的理解、教学目标的设定、教学策略的选择以及教学评价的设计。
1.小学三年级英语《MyFamily》教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等。
2.请根据以下教材内容，设计一节小学五年级英语《Seasons》的教学方案。
（1）教材内容：Seasons。
（2）教学目标：使学生掌握不同季节的英语表达，能够进行简单的季节对话。
3.请设计一节小学六年级英语《