2015年教师资格证考试中学心理学单选
题及答案11
1.从众行为的原因之一是()。
A.行为参照
B.服从
D.强迫
D.认同
2.小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老
师只要发现他有与同学交往的表现，就鼓励表扬。就这样坚持了一个
学期，小明与同学关系变得很融洽，这里老师用了()法。
A.代币奖励
B.示范
D.行为塑造
D.惩罚
3.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。
A.开始部分
B.中间部分
D.不一定
1
D.都一样
4.从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往
相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息()。
A.是客观的意见
B.是权威意见
D.将有助于他
D.是主观意见
5.教师自编测验通常用于测量学生的()。
A.知识水平
B.能力水平
D.学习状况
D.心理状况
6.提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是()。
A.加涅
B.布卢姆
D.波斯纳
D.罗森塔尔
7.当外部的纪律控制被个体内化之后成为个体自觉的行为准则
时，此时处于()。
2
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
D.自我促成的纪律
D.任务促成的纪律
8.要求学生尽可能多地列举由‘‘大地”一词所想到的事物，是
为了训练学生的()。
A.发散思维
B.推测与假设
D.好奇心
D.独立性
9.教育心理学的完善时期是()。
A.20世纪20年代以前
B.20世纪20至50年代
D.20世纪60至70年代
D.20世纪B0年代以后
10.按自我意识发展理论，生理自我的成熟年龄是()。
A.3岁以前
B.3岁左右
D.5岁
3
D.7岁
1.A【解析】从众行为是指人们对于某种行为要求的依据或必要
性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。
2.C【解析】行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，
来形成某种较为复杂的行为。
3.A【解析】开始部分与结尾部分效果好，中间部分由于受前摄
抑制和倒摄抑制，一般效果不好。
4.C【解析】略。
5.C【解析】测量学生的学习状况一般采用教师自编测验的方式。
6.C【解析】波斯纳提出了“经验+反思一成长”的教师成长公式。
7.C【解析】题干是对自我促成的纪律的具体解释。
8.A【解析】发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多
种答案的思维形式。
9.D【解析】20世纪80年代以后，皮亚杰和维果斯基的理论被大
量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
10.B【解析】生理自我在3岁左右基本成熟。
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