2015年教师资格中学《教育心理学》模
考1
单项选择题
1.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特()年在莱比锡大
学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。
A.1879
B.1903
C.1789
D.1924
2.青年初期是世界观()。
A.形成时期
B.初步形成时期
C.初步成熟时期
D.成熟时期
3.对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。
A.苛勒
B.托尔曼
C.桑代克
1
D.巴甫洛夫
4.学生学习“功一力×距离”，这种学习属于()。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
5.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()。
A.追求利益的倾向
B.避免失败的倾向
C.回避困难的倾向
D.追求刺激的倾向
6.20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，
并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的()。
A.初创时期
B.成熟时期
C.发展时期
D.完善时期
7.埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是发展()。
A.自主性
2
B.主动性
C.自我同一性
D.勤奋感
8.乘坐校车时，系好安全带就可以中止刺耳的提示噪音，这种强
化属于()。
A.负强化
B.正强化
C.替代强化
D.自我强化
9.根据马斯洛的需要层次理论，下列选项中属于缺失需要的是()。
A.自我实现的需要
B.自尊的需要
C.认知的需要
D.审美的需要
10.高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深化了他们对初
中阶段“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于()。
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向负迁移
3
D.逆向正迁移
参考答案解析：
1.A【解析】1879年冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理
学的实验室，这是心理学成为一门独立学科的标志。
2.B【解析】青年初期是个体在生理上、心理上和社会性上向成
人接近的时期。所以青年初期是世界观初步形成时期。
3.A【解析】格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行
了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。
4.D【解析】规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的
关系。
5.B【解析】成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为个体的
成就动机可分为追求成功的动机和避免失败的动机。
6.B【解析]20世纪60年代至70年代是教育心理学的成熟时期。
7.C【解析】埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是
发展自我同一性。
8.A【解析】撤销厌恶刺激而提高反应概率增加的是负强化，故
选A。
9.B【解析】马斯洛把低级的四种需要称为缺失需要。自我实现
的需要是高级需要，包括认知、审美和创造的需要。
4
10.D【解析】后学习的内容对前面学习的内容起到迁移作用，是
逆迁移，并且促进深化了前面的学习，因此是逆向正迁移。
编辑推荐：
2015年教师全国统考、地方省考通关取证
2015年教师资格证考试报名汇总专题
5