PAGE

PAGE1

小学数学教师教学反思现状的调查与对策研究

—以海口市X小学为例

摘要:小学数学教师是教师队伍中强有力的组成部分，教学反思的优化有利于促进数学教师专业能力的发展，从而提高地区内基础教育的水平。本文以海口市X小学数学教师队伍作为研究对象，通过收集问卷数据、访谈内容和教师反思文本进行三角验证，剖析研究得知：不同水平阶段的老师（实习教师、新手教师和熟手型教师）在反思方面存在问题：反思意识与反思行动存在差距、教学反思的动因多局限于外在动因、反思时间延迟、反思方法的选择趋易避难和反思内容不全面等。针对这些问题，进行归因分析，从而提出针对教师层面、学校层面和教育主管部