小学综合实践活动课程评价中的学生评价能力培养策略研究论文

摘要：本文针对小学综合实践活动课程评价中，学生评价能力的培养策略进行深入研究。通过分析现有教育评价体系的不足，提出培养学生评价能力的具体策略，旨在提高学生的自我认知、自我提升和自我评价能力，为我国基础教育改革提供有益参考。

关键词：小学综合实践活动课程；学生评价能力；培养策略

一、引言

（一）1.现有教育评价体系的不足：在当前的小学教育评价中，教师往往过于注重学生的学业成绩，而忽视了对学生综合能力的评价。这种评价方式容易导致学生过于关注分数，忽视自身能力的提升。长此以往，学生的评价能力难以得到有效培养。

2.小学综合实践活动课程的兴起：