基于核心素养的初中音乐教学与音乐鉴赏能力培养策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养策略。通过对当前初中音乐教学现状的分析，提出两个关键问题，并针对每个问题提出相应的解决策略，旨在提高初中学生的音乐鉴赏能力，为音乐教育改革提供参考。

关键词：核心素养；初中音乐教学；音乐鉴赏能力；培养策略

一、问题的提出

（一）1.当前初中音乐教学中对音乐鉴赏能力培养的重视程度不够

在我国的初中音乐教学中，音乐鉴赏能力的培养并未得到足够的重视。许多学校在音乐课程设置上，仍然以歌唱教学为主，忽视了对音乐作品的分析、鉴赏和评价。这种单一的教学模式导致学生在音乐学习过程中，难