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小学音乐教育中审美能力的培养途径探究

摘要：美不是一种与生俱来的认知，而是需要经过后天的培养和正确的引导，逐渐在人们的感知中形成对美好事物的认知，并提高审美能力。随着人类物质和精神文明的迅速发展，在现代社会中，对美的追求变得越来越强烈。小学音乐教育扮演着培养审美能力之重任，音乐作为一门显赫的艺术科学领域，审美纳常自习纳常明显成为教学进度不行可或缺的一环，而其核心焦点既在于审美教育之开展，更包括整个音乐课程活动的推进和发展。出色之音乐能因而引发学子们对音乐，乃至对生命之狂喜之爱与企盼，助其正确奠定审美规范，于是锻炼积极向上之审美情操，带来此等主旨深化而积