基本信息

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文档摘要

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探寻教育天平的倾斜：中小学音乐教师偏向现象深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全面推行素质教育的时代背景下，中小学音乐教育作为素质教育的重要组成部分，其价值愈发凸显。音乐教育绝非仅仅是传授音符和节奏，它在学生的成长过程中扮演着多维度的关键角色。从艺术素养的培育角度来看，通过对不同音乐风格，如古典音乐的优雅、流行音乐的活力、民族音乐的韵味的学习，学生能够提升自身的音乐鉴赏能力，学会感知音乐中的和声、旋律、节奏之美，进而提高审美能力，培养对美的独特感受与理解。在情感表达和人际交往方面，音乐是一种跨越语言障碍的情感表达方式，学生在参与合唱、乐队演奏等集体音乐活动时，不仅能够通过音乐抒