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文档摘要

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高中英语与历史项目式学习跨学科整合策略分析论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语与历史项目式学习跨学科整合的策略，分析当前教育实践中存在的挑战，并提出相应的解决方案。通过对跨学科整合的理论基础和实践案例的分析，本文提出了一系列具体的实施策略，旨在提高学生的综合素质和跨学科思维能力。

**关键词**：高中英语；历史；项目式学习；跨学科整合；策略分析

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##一、问题的提出

在当前高中教育中，学科之间的界限较为明显，学生往往缺乏跨学科的综合能力。特别是在英语和历史这两门学科中，尽管它们在知识体系和思维方式上存在一定的互补性，但在实际教学中却鲜有有效的整合策略。以下将从两个方面详细阐述这一问