基于Bachman交际测试理论框架下大学英语专业四级阅读理解的深度剖析与策略研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于大学英语专业学生而言，具备良好的英语能力是实现跨学科、跨领域、跨文化交流和互动的关键。英语专业四级考试（TEM4）作为衡量英语专业学生基础阶段英语水平的重要标准，在英语教学与学习中占据着举足轻重的地位。其中，阅读理解部分又是TEM4的核心组成部分，在整个考试中占据较大的分值比重。阅读理解能力不仅是对学生语言知识掌握程度的检验，更是考查学生能否运用语言知识进行信息获取、分析、推理和判断的重要指标，直接关系到学生在