课题项目八集装箱货物
课时4课时（180min）
知识目标：
（1）熟悉集装箱的概念、分类和标记
（2）熟悉集装箱货物的分类
（3）掌握集装箱货物的装箱步骤和装箱要求
教学目标
（4）熟悉预防集装箱货物汗湿的措施
素质目标：
（1）了解国际标准集装箱，强化标准意识，助力中国物流业行稳致远
（2）了解新型干散货集装箱，树立科技创新意识，为建设科技强国做贡献，助力现代物流业高质量发展
教学重点：集装箱和概念、分类和标记，集装箱货物的分类，预防集装箱货物汗湿的措施
教学重难点
教学难点：集装箱货物的装箱步骤和装箱要求
教学方法讲授法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程主要教学内容及步骤
【教师】使用APP进行签到
考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
【教师】讲述“码头工人小肖清洗罐式集装箱”案例（详见教材），并提出问题
（1）集装箱可分为哪些类型？案例中的罐式集装箱属于哪种类型？
案例导入
（2）集装箱的标记有哪些？案例中涉及的标记是什么？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解集装箱的概念、分类和标记等知识
一、集装箱的概念
【教师】扫码播放“集装箱运输”视频（详见教材），并提出以下问题：
请谈谈你对集装箱运输的了解。
【学生】观看、思考、回答
【教师】总结学生的回答，并进行讲解
集装箱又称货箱、货柜，是指专供货物运输中长期周转使用的标准装货容器。集装箱需要具备以下条件：
传授新知（1）具有足够的强度，在有效使用期内能够反复使用。
（2）适用于一种或多种运输方式，途中无须倒装。
（3）设有供快速装卸的装置，便于从一种运输方式转到另一种运输方式。
（4）便于箱内货物装满和卸空。
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（5）内容积大于或等于1m。
【教师】随机邀请学生回答以下问题：
查找资料，简述集装箱的起源与发展。
【学生】聆听、查找资料、回答
【教师】总结学生的回答，并进行讲解
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早在1801年，英国的詹姆斯?安德森博士就提出了集装箱运输的设想。1830年，英国铁路上首先出现了一
种装运煤炭的容器，随后又出现了装运百货的容器。1845年，英国铁路上出现了全封闭式货运车厢，厢体为铁
木结构。到了19世纪下半叶，英国兰开夏郡出现了一种带有活动框架的铁路托盘，用来装运棉纱和棉布。这种
托盘俗称“兰开夏托盘”，可以看作集装箱的雏形。
20世纪初，英国铁路上出现了较为简单的集装箱，尝试将家具装在木制箱子里，先用铁路平板车运输，到
站后用起重机将箱子转移到汽车上，然后继续将箱子运至目的地。这种新型运输方式很快就得到了推广。1920
年前后，美国铁路公司引入了钢制集装箱。法国和日本也先后于1928年和1930年开始使用集装箱。
自20世纪50年代开始，全球主要国家开始推动集装箱的标准化。1961年，国际标准化组织104技术委
员会（以下简称“ISO/TC104”）成立，着手研