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《老年活动策划与实施》
教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
老年活动概述
2
2
老年活动策划与实施概述
2
3
运动类老年活动策划与实施
4
4
益智类老年活动策划与实施
4
5
展示类老年活动策划与实施
4
6
操作类老年活动策划与实施
4
7
学习类老年活动策划与实施
4
8
分享类老年活动策划与实施
4
9
观赏类老年活动策划与实施
4
合计
32
课题
分享类老年活动策划与实施
课时
4课时（90min）
教学目标
知识目标：
（1）理解分享类老年活动的概念。
（2）熟悉常见的分享类老年活动。
（3）了解分享类老年活动的作用。
（4）掌握分享类老年活动策划的要点。
（5）掌握分享类老年活动实施的要点。
（6）掌握分享类老年活动评估的要点。
素质目标：
（（1）培育代际沟通意识，在生活中注重与老年人沟通交流，用心倾听老年人的心声，以加强对老年人的理解与关怀。
教学重难点
教学重点：对常见的分享类老年活动有所了解，并掌握运动类老年活动策划、实施与评估的要点，从而合理组织、安排运动类老年活动
教学难点：分享类老年活动策划、实施与评估的要点
教学方法
情景模拟法、问答法、讨论法、翻转课堂
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，观看课前案例
随着年龄的增长，老年人越来越渴望被关注、被理解，因此对分享的需求越来越强烈。分享类老年活动为老年人提供了交流分享的平台，也为社会打开了一扇走进老年人内心深处的窗口，对促进老年人心理健康、推进老年友好型社会建设都具有很大的作用。老年活动工作者应当对常见的分享类老年活动有所了解，并掌握分享类老年活动策划、实施与评估的要点，从而合理组织、安排分享类老年活动。
【学生】完成课前思考
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
互动导入
【教师】导入课题，板书
为了加深老年人之间的相互了解，丰富老年人的精神文化生活，H?养老院举办了一场“怀旧之旅”老年故事会活动。
活动现场，老年人围坐在一张大桌旁，桌上摆着各种各样的物品。每位老年人都需要选择一件物品，联想与这件物品有关的自己的故事，并向大家分享。在工作者的引导与启发下，李爷爷先拿起一块石头，讲述了自己年轻时在采石场工作的经历。紧接着，周奶奶拿起一支笔，说起了她老师赠送的、她珍藏至今的一支钢笔，以及这位老师对她的教诲。
……（详见课本）
思考：
（1）什么是分享类老年活动？
（2）常见的分享类老年活动有哪些？
（3）分享类老年活动对老年人具有哪些作用？
【学生】聆听、思考、回答
传授新知
【教师】教师讲述概念
一、什么是分享类老年活动
分享类老年活动是指老年人向其他个人或群体分享知识、经历、故事、时事等的活动，包含分享者、分享对象、分享主题等要素。分享类老年活动与学习类老年活动中的互学活动具有一定的共同特征，但分享类老年活动不以老年人的进步为导向，其目的是使老年人获得精神上的慰藉，并加强社会对老年人的关怀和支持。
【互动】
【教师】思考：分享类老年活动与学习类互学活动的区别有哪些？
【学生】思考、讨论、回答
二、常见的分享类老年活动
【互动】
【教师】思考：常见的分享类老年活动有哪些？
【学生】思考、讨论、回答
（一）老年茶话会
茶话会是指备有茶水、休闲食品的集会。茶话会的氛围轻松、自由，在茶话会中，各参加者处于平等地位，可以通过自由发言、轮流发言、交流讨论等方式分享往事、讨论时事、交流经验，并在品茶与倾听中放松身心。因此，茶话会是一种非常适合老年人的活动形式。
探索新知
【教师】创设情景，进行案例分析
为了提高辖区内老年人的心理健康水平，增强老年人的生活满足感，2024?年?2?月26?日下午，深圳市某街道联合多个社区，开展了“忆往事，强自我”老年人心理健康增能茶话会活动，共有30余位老年人参加。
活动现场热闹非凡，老年人们围坐在一起品茶聊天。在轻松愉快的氛围中，大家逐渐敞开心扉，畅谈过往的点滴趣事和自己对生活的感悟。那些尘封的记忆如同一面面镜子，映射出岁月的痕迹，也唤起了他们对未来的美好憧憬。
……（详见课本）。
【学生】思考、讨论
【教师】组织发言
请小组组长总结全组结论，派代表进行发言。
【学生】发言
【教师】通过大家的发言，引入新的知识点
（二）老年访谈
老年人有着丰富的人生阅历，对许多事物也有着独到的见解，但往往需要接受一定引导才能全面且细致地分享出来。老年访谈就是一种常见的引导式分享类老年活动。在老年访谈中，老年人作为受访者，在采访者的逐步引导下，向公众分享自己的经历、经验、感受等。进行老年访谈时，通常