《演讲与口才实用教程》课程标准
【课程名称】演讲与口才实用教程【课程编码】
【课程类别】公共基础课【适用专业】各专业
【授课单位】【学时】24
【编写执笔人】【编写日期】
一、课程定位和课程设计
1.1课程性质
本课程是一门研究口语运用规律的应用语言学科，是一门训练和提高学生口语表达和交
流能力的实践性很强的公共基础课。本课程是对演讲、口才、交际等基本理论的概述，将理
论知识、情景模拟、技能训练相融合，以学生听、读、说、评、练为核心，力求让学生领会
口才的魅力，掌握演讲的技巧，提高沟通表达能力，做到旨意明确、思路清晰、用语得体、
仪态自然，并具备良好的心理素质与自信坚定的品格。
1.2课程设计思路
本课程根据学生的学习特点和学习兴趣，针对他们的实际需要，将教学基本内容按照单
元进行模块化，并将课程内容进行合理的归类与合并，以“掌握基本理论、强化语言运用、
培养口语技能”为重点，突出实践性。教学模式和方法选用重在突出学生的参与体验和主体
作用的发挥，课程的实践性体现在学生的语言表达和交流沟通能力的培养必须通过学生主体
的实践活动和练习加以强化。同时，注重社会交往能力和综合素质教育，培养学生良好的社
会适应性。
二、课程目标
2.1知识目标
（1）理解口才与说话、交际、事业的关系。
（2）掌握常见的口才训练方法及培养途径。
（3）熟悉演讲的要素、特点及分类。
（4）掌握演讲的基本要求。
（5）掌握提高演讲基本功的方法。
（6）理解演讲的有声语言、态势语、空间距离及语言表达。
（7）掌握演讲基础技巧的相关训练要领。
（8）了解命题演讲、即兴演讲、辩论演讲的基础知识。
（9）掌握命题演讲、即兴演讲、辩论演讲的相关技巧。
（10）掌握生活中待人接物的技巧。
（11）掌握生活中常用的沟通表达技巧。
（12）理解求职交谈的基础知识。
（13）掌握求职交谈的语言要求和相关技巧。
（14）理解推销及谈判语言的特点。
（15）掌握推销及谈判的基本技巧和语言技巧。
2.2能力目标
（1）能深刻认识口才与人们生活的密切关系。
（2）能选择适合自己的方法训练口才。
（3）能正确认识演讲，为登台演讲做好准备。
（4）能充分发挥自己的性格特点，运用大方、得体、规范的语言进行社交活动。
（5）能恰当使用态势语，提高演讲的生动性和形象性。
（6）能熟练运用相关演讲技巧，完成当众演讲。
（7）能灵活运用辩论技巧参加辩论活动，提高针锋相对折服度。
（8）能娴熟地待人接物。
（9）能在生活中熟练地运用各种沟通表达技巧。
（10）能运用求职交谈技巧参加模拟面试，提高面试应答同频度。
（11）能运用各种推销技巧，针对特定产品或服务进行推销。
（12）能使用恰当、高效的语言提高自己的谈判水平。
2.3素质目标
（1）志愿成为拥有良好口才的人。
（2）具备正确认识问题、分析问题、解决问题的能力。
（3）争做有理想、有本领、有担当的时代新人。
（4）形成“有话大声说，有话公开说，有话当众说”的表达思维。
（5）具备快速表达正确、积极、健康内容的能力和信心。
（6）培养科学的逻辑思维能力。
（7）注重理论联系实际，坚持学以致用。
（8）善于从优秀的中华传统文化、社会主义建设中涌现的各类典型人物及事件中寻找
资料，构建自己的演讲内容，并树立创新意识。
（9）自觉对社会上的不恰当行为、不和谐声音进行澄清，弘扬社会正气。
（10）树立与他人和谐相处、礼貌沟通的意识。
（11）具备实事求是、严谨认真的态度。
（12）培养良好的求职心态，树立正确的择业观和就业观。
（13）在生活中自觉遵守公共生活中的道德规范，提高自身的职业道德素质。
（14）培养对特定产