亦行教硕考研|相信陪伴和坚持的力量历史教育/教育学硕士初试、复试备考用书
中学历史教学法高分笔记
(2022年修订版)
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写在前面
各位学弟学妹，你们好!首先非常感谢大家对于亦行的信任，你们的支持将会是我们不断更新和完善课程和资料的动力。从2018年开始，我们就开始专注于教育硕士考研这一领域。我们共研发了中学历史教学法知识串讲、中国史全程班、333教学综合督学带背、学科教学
(历史)专业复试专项辅导班等一系列课程和资料。可以说，我们是学科教学(历史)辅导领域不可或缺的力量。
在我们的课程和资料中，《中学历史教学法备考笔记》和“中学历史教学法知识串讲”是非常受学员欢迎的资料和课程。这里不开背后编写团队的努力：参与这一份笔记编写的都是国内双一流院校、211院校的研究生，拥有硕士、博士学历；笔记编写过程历时长，不断更新迭代。在以往笔记的基础上，我们重新研读于友西老师和赵亚夫的《中学历史教学法》第四版，结合学弟学妹们的反馈，升级了2022版的笔记，新增了部分院校2022年的真题。可以说，这
是一本大家在备考中学历史教学法、中学历史课程与教学论过程中必不可少的资料，初试复试都是可以使用。
下面，我们将从笔记的定位、编写特点、栏目设置、使用方法和注意事项对这本笔记进行介绍：
一、笔记定位
(一)适用人群
学科教学(历史)专业、历史课程与教学论的考生。
若院校不是在初试时考察历史教学论，则很可能在复试的时候进行考察。
(二)适用院校
以最新考研的考试大纲为标准，以下院校明确提出以于友西《中学历史教学法》第四版作为初试参考科目，这些考生可以直接使用我们的高分笔记：山东师大、渤海大学、湖北大学、苏州大学、赣南师大、扬州大学、首都师大、西华师大、湖南科大、伊犁师大等。
有些院校在初试时不考历史课程与教学论(历史教学论)的内容，但在复试却无一例外的会涉及这一部分内容的考察，只是呈现的方式不同。有的院校以复试环节的笔试呈现，有的以面试呈现。对于想要尽快准备复试的过程中，尽可能掌握中学历史教学法的重难点，扩展知识面的同学来说，中学历史教学法高分笔记都会是你不错的选择。
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二、编写特点
中学历史教学法高分笔记(2022年修订版)不局限于《中学历史教学法》(第四版)
的内容，而是参考并借鉴了市面上中学历史教育的主流书目、期刊论文，对内容进行了扩充和完善。具体来说，新的笔记共有以下四点值得关注的变化：
(一)新增学习目标、学习时长等栏目
原有的笔记包括了知识索引、本章思维导图、院校真题、课后习题参考答案四个栏目。在最新的版本中，我们重新对栏目进行了设计。除主干知识外，最新的笔记每一章都包括了“按图索记”、“学习目标”、“真题链接”、“学长碎碎念”、“考点提醒”、“锦囊妙记”、
“知识扩展”等栏目。为区别于主干知识，在主干知识中间出现的栏目，我们都用虚线框做了处理，更加清晰。
(二)标注考试题型、内容重要程度
最新版的笔记对每一个知识点可能会考到的题型和它的重要程度都进行了标注。学弟学妹们在进行记忆时，也能更有的放矢。如在“中学历史课程的编制”是重要的知识点，常以简答题或论述题的形式考察。
(三)以任务驱动和引领学习
有别于市面上其它的中学历史教学法备考笔记，中学历史教学法高分笔记(2022年修订版)创造性地将“任务驱动”这一教学方法与笔记编写结合起来。“学习时长”规定了背诵的时长、最终效果，并在“本章复盘”处安排了需要完成的任务。这些任务包括知识填充、思维导图的绘制和背诵任务三大类。
(四)调整和突破原有的知识体系
于友西老师的《中学历史教学法》(第四版)是很多院校初试、复试的参考书目。相比于《中学历史教学法》(第三版),第四版进行较大程度的调整，对一些内容也进行了增删。对历史教学法的研究方兴未艾，研究不断深入，我们整理的院校历年真题也告诉我们，仅仅依靠这一本书是不够的。对此，我们大胆地对《中学历史教学法(第四版)》的体系进行了调整：新增“历史课程资源的开发”一章，并在主干知识部分直接补充新增内容，如“选择教学模式的依据”,或新增一个小栏目“知识扩展”,补充了一批重要的知识点。
三、栏目设置
【按图索记】即本章思维导图，展示本章的知识框架，有助于快速了解本章的主要内容。【学习目标】即介绍本章的主要内容、高频考点。在这一栏目，我们还会介绍本章和其它
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章节之间的联系。
【学习时长】即本章的背诵安排。这一栏目规定背诵的总时长、各节的背诵时长以及背诵最终要达到的目标。
【主干知识】即正文，是笔记的主体部分，需要背诵的内容主要集中在这里。【学长碎碎念】学长不放心，这是对知识点的提醒。
【知识扩展】是