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《民航卫生保健与急救》教案
课时分配表
章序
课程内容
课时
备注
1
民航生理卫生保健
4
2
民航心理卫生保健
4
3
民航营养保健
2
4
民航急救概论
2
5
民航急救基本技能
8
6
机上人员突发疾病的应急处理
8
7
应急迫降与求生
2
合计
30
课题
民航生理卫生保健
课时
4课时（180min）
教学目标
知识目标：
（1）了解常见航空性职业病的发病机理。
（2）熟悉常见航空性职业病的症状。
（3）掌握常见航空性职业病的防治措施。
（4）了解高血压、冠心病、糖尿病的定义和病因。
（5）熟悉高血压、冠心病、糖尿病的临床表现。
（6）掌握高血压、冠心病、糖尿病的预防方法。
技能目标：
（1）能够在实际工作环境中有效预防和应对航空性职业病；
（2）能够运用所学知识对空勤人员常见慢性疾病的临床表现予以正确识别，并能够在日常工作和生活中对这些常见慢性疾病进行积极预防。
素质目标：
（1）树立正确的生理卫生保健观，重视个体身体健康，并以科学、严谨的态度对常见航空性疾病进行预防和应对，助力促进健康中国建设。
（2）通过了解四川航空“中国民航英雄机组”的英雄事迹，学习英雄机组忠诚担当、忠于职守的政治品格和职业操守，树立安全第一、旅客至上、真情服务的原则和理念，苦练飞行本领，锤炼顽强作风，把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上，在奉献中实现价值，努力把每一项平凡的工作做出不平凡。
（2）培养“以预防为主”的健康管理理念，合理膳食、科学运动、戒烟控酒，养成健康文明生活方式，预防控制重大疾病，做好自身健康管理，保障飞行安全。
教学重难点
教学重点：常见航空性职业病的发病机理、症状以及防治措施；高血压、冠心病、糖尿病的定义和病因
教学难点：高血压、冠心病、糖尿病的临床表现和预防方法
教学方法
讲授法、案例法、问答法、演示法、实践法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
新课预热
【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等
【学生】聆听、互动
【教师】讲述空勤人员面临的工作环境、可能引发的疾病以及预防措施
当民航飞机在高空飞行时，飞行环境的气压变化会对人体产生一定的影响，甚至会导致一些航空性疾病的发生。
对于空勤人员来说，常见的航空性疾病主要有高空缺氧症、高空减压病、高空胃肠胀气、航空性中耳炎、航空性鼻窦炎、航空性牙痛等。
空勤人员应高度重视，积极预防、科学应对。
【学生】聆听、思考、理解
任务导入
【教师】讲述“任务导入”内容（详见教材），并提出问题
请思考：在实际民航飞行环境中，空勤人员怎样才能有效地预防和处理高空环境对人体的伤害？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答并解析案例，导入本节课课题：常见航空性职业病的病因与防治
传授新知
【教师】讲解高空症和气压性损伤症等内容
一、高空症
（一）高空缺氧症
氧气是人体赖以生存的重要物质。当人体组织的氧气供应不足或发生用氧障碍时，会导致组织的形态结构和功能发生一系列生理及病理改变，称为缺氧。
空勤人员在民航飞行时因暴露于高空低压环境所导致的缺氧，为高空空气稀薄、密度下降、大气压力降低导致氧分压降低、人体吸入的气体中氧气含量减少所致，故也称为高空缺氧。
【课堂互动】
【教师】提出以下问题：
当人面临高空缺氧症时会出现哪些反应？
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答，并讲解新知
高空缺氧是民航空勤人员在飞行期间所面对的最严重的生理威胁，它对人体的呼吸、消化、心血管、神经等系统均有不同程度的影响，严重时还会引起器官功能的超速衰退，甚至可能导致死亡。
【民航加油站】
有效意识时间是指人体由缺氧开始到工作能力尚未丧失之前所经历的时间。
民用航空器事故征候是指在航空器运行阶段或在机场活动区内发生的与航空器有关的，未构成事故但影响或可能影响安全的事件。
1．高空缺氧的分类
根据人体在高空环境中缺氧的严重程度、发展速度以及暴露在低气压环境中的时间长短，可将高空缺氧分为以下三种类型：
（1）爆发性高空缺氧
爆发性高空缺氧是指高空飞行期间氧气供应突然中断后数秒之内发生的非常迅速又极度严重的缺氧。
（2）急性高空缺氧
急性高空缺氧是指人体暴露在高空低气压环境中数分钟到数小时内引起的缺氧。
（3）慢性高空缺氧
慢性高空缺氧是指人体反复暴露在轻度或中等程度低氧环境中引起的缺氧。
2．防治措施
（1）空勤人员在飞行前和飞行后应当检查飞机上供氧装置与密闭增压系统的完好程度，保障其效能正常；检验氧气的浓度，保证高空用氧的纯度。
（2）有效使用飞机上的供氧装备和供氧系统是解决机上人员缺氧的主