太原铁路机械学校
教师课时授课计划
教师章节编号模块1教案序号1
课题
单元1电路
课堂类型
讲授
授课日期
授课班级
授
课
目
标
知识目标
了解电路的组成部分，掌握电路的三种状态
能力目标
会判断电路中各组成部分的功能。
德育目标
培养良好的安全作业意识，规范操作意识。培养爱国主义精神，立志为民族产业发展做贡献。
难点重点
难点：短路的危害。
重点：电路的各部分作用。
教学方法
举例法：通过最简单的汽车车灯电路，分析电路组成。学生演示:各物理量的知识在初高中均有涉及，可以让学生讲解，教师补充。
教学组织
用小组讨论的方式帮助学生回忆初高中所学知识。
用投映方式展示本课程的教学目标
教学环节
时间分配
课程介绍10分讲授新课60分
强化记忆10分
总结、复习、布置作业10分
板书设计
单元1电路
一、电路的组成 二、电路的三种状态 三、电路图
课后作业
自测与考工模拟P19
课后小结
教学检查：（签章）年月日
教学环节及教学内容
复习旧课与导入新课
由手电筒电路导入
新课内容
单元1电路
一、电路的组成
举例：汽车前灯电路或者手电筒电路
1.电路：仅有电路元件组成的路。（GBT2900.1-2008）包括电源、负载、导线、控制器件。
2.电源：从源出供应电能；从源出供应电能并以一种规定的形式将电能供给负载的电能变换器。
非电能转换为电能或者信号发生器
举例：电池、光伏打电池、热电偶、压电晶体、发电机、稳压电源、信号发生器
3.负载：使用电能的电器，是将电能转换为其他能的元器件或设备。
举例：灯、电动机、电炉、音响、电容、电感
4.导线：有或无外包绝缘的柔性圆柱形导体，其长度远大于其截面尺寸。连接电源、负载各器件形成通路。
举例：单股线，多股线、绞线
5.开关：改变其端子间电连接状态的器件。
举例：刀开关、组合开关、换向开关、按钮、急停按钮
6.用电气符号组成的图叫做电路图。
常见电气符号（表2-1）
二、电路的三种状态
1.通路
在回路中处处连通的电路。
2.断路
3.短路
两个或更多个导电部分之间形成的偶尔或者有意的导电通路，迫使这些导电部分之间的电位差
教学环节及教学内容
新课内容
等于或者接近于0。
电源短路：绝对禁止
器件短路:根据需要
三、电路图
1．电路图：用规定的图形符号表示电路连接情况的图。
2．几种常用的标准图形符号。
教学环节及教学内容
巩固新课要点：
1.电路的组成；
2.电路的状态
课后作业：自测与考工模拟P19
教师课时授课计划
教师章节编号模块1教案序号2
课题
单元2电路的常用物理量
课堂类型
讲授
授课日期
授课班级
授
课
目
标
知识目标
识记各物理量的符号、单位。理解各物理量的含义。
能力目标
能区分各物理量的符号。
德育目标
培养良好的安全作业意识，规范操作意识。培养爱国主义精神，立志为民族产业发展做贡献。
难点重点
难点：各物理量的含义。
重点：各物理量的含义及单位符号。
教学方法
学生演示:各物理量的知识在初高中均有涉及，可以让学生讲解，教师补充。
教学组织
用小组讨论的方式帮助学生回忆初高中所学知识。
用投映方式展示本课程的教学目标
教学环节
时间分配
课程介绍10分讲授新课60分
强化记忆10分
总结、复习、布置作业10分
板书设计
§2.2电路的常用物理量
一、电流四、电动势
二、电压
三、电位
课后作业
自测与考工模拟P19
课后小结
教学检查：（签章）年月日
教学环节及教学内容
复习旧课与导入新课
1.电路的各个组成部分
2.电路的三种状态
新课内容
单元2电路的常用物理量
一、电流
1.定义：通过施加适当的外力，电子就会从带负电的原子向带正电的原子运动。电子的这种运动叫做电流，用I来表示。电流的量就是通过某一点的运动电子的电荷的总和。
2.I=Q/t
6.24*1018个电子所带的电荷加起来称为1库（仑）（C）。电流的计算单位是安（培）(A)。当1C的电荷在1s内通过某一特点定时，这时的电流称为1A。安培是用法国物理学家安德里?马里安?安培（1775-1836）的名字命名的。
3单位
1kA=1000A
1A=1000mA
1mA=1000μA
4.方向
以正电荷的运动方向为电流方向。
参考方向：计算时可假定某一方向为电流的参考方向，计算结果为正，则实际方向与参考方向相同；如果计算