口腔正畸培训的未来发展趋势
前言
口腔正畸治疗并非适用于所有患者。某些患者可能健康状况的
限制，无法接受正畸治疗。例如，患有严重的口腔或全身性疾病（如
癌症、心脏病等）的患者，可能不适合进行正畸治疗。某些未发育完
全的青少年可能需要等到骨骼发育成熟后，才能开始正畸治疗。对于
某些严重的颌骨畸形，单纯的正畸治疗可能无法解决，需结合外科手
术。
综合正畸是指将牙齿正畸和颌骨正畸结合起来，通过综合治疗手
段实现更好的治疗效果。此类治疗适用于那些存在较为复杂的牙齿和
颌骨问题的患者。治疗方法多样，包括手术矫正、固定矫治器、活动
矫治器等，医生会根据患者的具体情况制定个性化的治疗计划。
活动矫治器与固定矫治器不同，患者可以自行佩戴和取下。活动
矫治器常用于轻度的牙齿错位，或者用于正畸治疗的早期阶段。它的
优势在于患者可以自行控制佩戴时间和清洁，治疗过程较为灵活。活
动矫治器的治疗效果相对较慢，但对于某些患者来说，具有较好的适
应性。
不良的牙齿排列会增加口腔清洁的难度，进而导致牙菌斑积聚，
产生牙龈炎、牙周炎等疾病。口腔正畸不仅改善牙齿的排列，更重要
的是通过矫正牙齿位置，优化清洁面，帮助个体更容易保持口腔卫生,
减少齿禹齿、牙龈病及其他牙周问题的发生。治疗过程中，适当的口腔
护理和定期复查也能有效减少相关并发症的风险。
口腔正畸作为一门涉及多学科的医学领域，未来的培训将更加注
重跨学科合作。口腔医学、影像学、材料学、生物力学等领域的知识
将在培训课程中得到更为充分的融合。通过联合其他学科的专家，正
畸学员不仅可以获得更全面的理论支持，还能够提升自己在不同领域
的综合能力。例如，通过与生物力学专家合作，学员可以更好地理解
矫正力的应用原理，进而优化正畸治疗方案。
本文仅供参考、学习、交流用途，对文中内容的准确性不作任何
保证，不构成相关领域的建议和依据。
目录
一、口腔正畸培训的未来发展趋势4
二、口腔正畸的诊断与评估7
三、正畸治疗的基本原则11
四、口腔正畸的常见适应症15
五、口腔正畸的临床意义18
六、报告结语21
一、口腔正畸培训的未来发展趋势
（一）智能化技术的应用
1、数字化培训模式的崛起
随着信息技术的不断发展，数字化培训模式在口腔正畸领域的应
用正逐渐成为主流。通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术,
培训者可以在虚拟环境中进行实际操作练习，这不仅提高了培训的互
动性和实操性，还能在一定程度上模拟实际临床中的复杂情况，为学
员提供更真实的学习体验。同时，数字化技术的引入，使得培训内容
的可视化程度大大增强，学员可以通过三维模型、动态模拟等方式更
直观地理解正畸治疗的过程和原理。
2、人工智能辅助教学系统
人工智能（AD技术在口腔正畸培训中的应用将极大地提升教学
效率和学员的学习效果。AI可以根据学员的学习进度和掌握情况，智
能推送个性化的学习内容和练习方案，实现量身定制的教学方式。同
时，AI还能够对学员的操作进行实时监控和评估，帮助讲师及时发现
学员的不足并提供改进建议。随着AI技术的不断完善，口腔正畸培训
将更加精确和高效。
（二）跨学科合作与综合培训
1、学科交叉的教学需求
口腔正畸作为一门涉及多学科的医学领域，未来的培训将更加注
重跨学科合作。口腔医学、影像学、材料学、生物力学等领域的知识
将在培训课程中得到更为充分的融合。通过联合其他学科的专家，正
畸学员不仅可以获得更全面的理论支持，还能够提升自己在不同领域
的综合能力。例如，通过与生物力学专家合作，学员可以更好地理解
矫正力的应用原理，进而优化正畸治疗方案。
2、团队协作训练的加强
未来的口腔正畸培训将更加注重团队合作的培养。随着正畸治疗
的日趋复杂，学员不仅需要掌握基本的临床操作技能，还要学会如何
与其他专业人员（如牙科医生、麻醉师、放射科医师等）协作。此,
培训过程中将加入更多的团队协作训练，通过模拟多学科联合诊疗的
情境，培养学员的协作能力和综合决策能力。这种培训方式不仅有助