非英语专业大学英语课堂话语中断现象：基于系统功能语言学的多维度剖析

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。对于非英语专业的大学生而言，大学英语课程是他们提升英语综合能力、拓展国际视野、增强跨文化交际能力的重要途径。大学英语教学不仅旨在传授语言知识，更注重培养学生运用英语进行有效沟通和交流的能力，这对于学生未来的学业发展、职业规划以及个人成长都具有深远影响。

在非英语专业大学英语课堂这一特定语境中，师生之间以及学生之间的话语交流是教学活动的核心。然而，话语中断现象频繁出现，这一现象严重阻碍了课堂交流的流畅性和效率，对教学效果产