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文件名称:杠杆的平衡条件.ppt
文件大小:4.26 MB
总页数:19 页
更新时间:2025-05-26
总字数:约1.62千字
文档摘要

关于杠杆的平衡条件第1页,共19页,星期日,2025年,2月5日10.1科学探究:杠杆的平衡条件学习目标1、能通过观察生产劳动中的各种杠杆归纳出杠杆的共同特征,能在杠杆上确认动力、阻力、支点、动力臂、阻力臂2、通过参与科学探究活动,能对杠杆平衡条件进行猜想与假设,并设计出验证方案,对获得的信息进行处理,得出杠杆的平衡条件。3、会用杠杆平衡条件解决实际问题。第2页,共19页,星期日,2025年,2月5日F1F2它们的共同特征是:1.都能绕固定点转动;2.都有力的作用;3.都是硬棒。O一.杠杆:在力的作用下,能绕某一固定点转动的硬棒第3页,共19页,星期日,2025年,2月5日支点(o):动力(F1):阻力(F2):动力臂(L1):阻力臂(L2):杠杆绕着转动的点。促使杠杆转动的力。阻碍杠杆转动的力。从支点到动力作用线的垂直距离从支点到阻力作用线的垂直距离二、杠杆的五要素(力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线,用虚线表示)第4页,共19页,星期日,2025年,2月5日力臂的画法:3、从支点向力的作用线作垂线,标垂足,垂线用虚线;(作垂)2、沿力的方向画力的作用线,;(有时需延长用虚线);(延力)4、用大括号标明力臂,并在旁边标上字母L1或L2.(括母)1、确定支点O;(定支)金钥匙第5页,共19页,星期日,2025年,2月5日分析撬棒的力臂:F1F2oL1L2第6页,共19页,星期日,2025年,2月5日F1F2oL1L2跷跷板:第7页,共19页,星期日,2025年,2月5日跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定?三.科学探究杠杆的平衡条件第8页,共19页,星期日,2025年,2月5日1.提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系?2.猜想与假设:第9页,共19页,星期日,2025年,2月5日设计方案:把跷跷板进行“简化”温馨提示:1.调节木尺两端的平衡螺母,使木尺在水平位置平衡.2.水平位置平衡:便于直接从杠杆上读出或测出力臂F1F2OL1L2第10页,共19页,星期日,2025年,2月5日活动3:探究影响杠杆水平平衡的因素1.将带有刻度的木尺调节在水平位置平衡。2.在木尺的两边分别挂上数目不同的钩码,调节钩码到O点距离,使杠杆水平静止。3.改变钩码个数并调节悬挂点到O点的距离,使木尺处于水平静止状态。将各次实验数据填写入下表。实验次数左边右边动力F1/N距离L1/cm阻力F2/N距离L2/cm123F1F2L1L2O第11页,共19页,星期日,2025年,2月5日进行实验与收集证据:实验次数左边右边F1/NL1/cmF2/NL2/cm10.5101521151.51031.520215第12页,共19页,星期日,2025年,2月5日提问:你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?交流与合作F1·L1=F2·L2动力×动力臂=阻力×阻力臂F1L1F2L2=意义:动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。第13页,共19页,星期日,2025年,2月5日杠杆平衡条件(杠杆原理)阿基米德:“只要给我一个支点和立足点,我就能移动地球!!!”(狂人豪语)有道理吗?能做到了吗?第14页,共19页,星期日,2025年,2月5日