①喷也叫双唇打响。双唇紧闭，将唇的力量集中于唇中央的三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出/p//p//p/的音。②咧将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角尽力向两边伸展（咧嘴），反复进行。③撇将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。④绕将双唇闭紧尽力向前噘起，然后向左向右作360度的转圈运动。第30页，共59页，星期日，2025年，2月5日（2）舌的练习①刮舌②顶舌③伸舌④绕舌⑤立舌⑥舌打响⑦捣舌第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日①刮舌舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音jqx发音有问题的人可以多练习。第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日②顶舌闭唇，用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。第33页，共59页，星期日，2025年，2月5日③伸舌将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。第34页，共59页，星期日，2025年，2月5日④绕舌闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。第35页，共59页，星期日，2025年，2月5日⑤立舌将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。使舌尖向右侧力翻。然后做相反方向的练习。这一练习对于改进边音L的发音有益。第36页，共59页，星期日，2025年，2月5日⑥舌打响a将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然打开，发出类似“de”的响声。b舌尖顶住上齿龈，体会用力发“da”音时舌尖与上齿龈成阻、持阻、除阻时的动作。然后，用舌尖抵住上齿龈阻住气流，再突然放开，爆发出[t][t′]的声音。c舌根抬起至软硬腭交界处，体会用力发出“ga”音时，舌根与软硬腭交界处成阻、持阻、除阻时的动作。然后，像发[k][k′]音时那样，舌根与软硬腭交界处不断的连续做“阻气——突然打开——阻气——突然打开……”的打响动作。第37页，共59页，星期日，2025年，2月5日⑦捣舌将枣核样物体尖端对正口腔前后中纵线放在舌面上，用舌面挺起的动作使它反转，反复练习。第38页，共59页，星期日，2025年，2月5日2、咬字器官互相配合的训练（1）打开口腔（2）力量集中，声挂前腭，明确声音发出时的路线和字音着力位置第39页，共59页，星期日，2025年，2月5日（1）打开口腔“提、打、挺、松”第40页，共59页，星期日，2025年，2月5日提颧肌在提颧肌时的同时可以适当的收唇，并将唇拢圆，这样既能避免咧嘴角，又可以使咬字力量得以加强。通过提颧肌发圆唇的元音或者带有圆唇的复合元音来实现对颧肌的控制。比如：ü、u、o、ao、ou、iao、iou第41页，共59页，星期日，2025年，2月5日打牙关可以用发后元音来体会。比如：u、o、?、?、ɑ第42页，共59页，星期日，2025年，2月5日第1页，共59页，星期日，2025年，2月5日口腔控制与吐字归音的关系：口腔控制是从生理基础的角度来讲的，更多地侧重于各种咬字器官的功能对于发音的作用。吐字归音则是从音系特征的角度来考虑的，结合了汉语音节结构的特点。第2页，共59页，星期日，2025年，2月5日一、口腔控制训练的要求1、提高听辨音能力。2、注意体会和回忆。3、重复练习，坚持不懈。4、持之以恒。第3页，共59页，星期日，2025年，2月5日二、播音发声对吐字的要求1、对吐字要求传统上的说法：“字正腔圆”；“千金念白四两唱”；“咬字千斤重，听者自动容”；“清晰的口齿沉重的字，动人的声韵醉人的音”；“噙字如噙虎”第4页，共59页，星期日，2025年，2月5日2、对吐字要求现代的几种说法：准确规范、清晰流畅、圆润集中、颗粒饱满、光泽晶莹、轻快连贯、如珠如流，字字皆入听众、观众之耳，声声皆动听众、观众之心。第5页，共59页，星期日，2025年，2月5日3、播音发声对吐字的具体要求：（1）准确（2）清晰（3）圆润（4）集中（5）流畅第6页，共59页，星期日，2025年，2月5日三、咬字和咬字器官（一）咬字器官1什么是咬字咬字就是发声时气流在口腔内受到的节