幼儿教育心理学试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.幼儿期儿童的主导活动是（）
A.学习B.游戏C.运动D.玩耍
2.儿童最早出现的记忆是（）
A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.语词逻辑记忆
3.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）
A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想
4.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）
A.直观的概括B.语词的概括C.动作的概括D.感知水平的概括
5.幼儿情绪情感发展的趋势不包括（）
A.情绪情感的社会化B.情绪情感的丰富和深刻化
C.情绪情感的自我调节化D.情绪情感的随意化
6.幼儿攻击性行为的最大特点是（）
A.破坏性B.情绪性C.目的性D.情境性
7.儿童形成亲社会行为的主要影响因素是（）
A.社会文化B.电视C.家庭D.幼儿园
8.幼儿期性格的典型特点是（）
A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动
9.幼儿掌握最多的词汇是（）
A.名词B.动词C.形容词D.副词
10.下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪（）
A.冷处理B.安抚C.斥责D.转移注意力
二、多项选择题（每题3分，共15分）
1.幼儿记忆发展的特点有（）
A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展
C.形象记忆占优势D.语词记忆逐渐发展
2.幼儿思维发展的一般特点是（）
A.直觉行动思维不断发展B.具体形象思维占主导地位
C.抽象逻辑思维开始萌芽D.思维的抽象逻辑性日益增强
3.幼儿情绪情感的特点包括（）
A.易冲动性B.不稳定性C.外露性D.内隐性
4.影响幼儿亲社会行为的因素有（）
A.社会生活环境B.儿童日常的生活环境
C.移情D.攻击性行为
5.幼儿游戏的功能有（）
A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展
C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展
三、判断题（每题2分，共10分）
1.幼儿的学习主要是通过课堂教学完成的。（）
2.幼儿的想象常常脱离现实，与现实相差甚远，因此没有任何价值。（）
3.幼儿期是语言发展，特别是口语发展的关键期。（）
4.幼儿攻击性行为就是故意伤害他人的行为。（）
5.幼儿性格已经基本形成，很难再发生变化。（）
四、简答题（每题10分，共30分）
1.简述幼儿注意发展的特点。
2.如何培养幼儿的观察力？
3.简述幼儿自我评价发展的特点。
五、论述题（25分）
结合实际，论述如何培养幼儿良好的情绪情感。
幼儿教育心理学试题答案
一、单项选择题
1.答案：B。幼儿期儿童的主导活动是游戏。游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容，在游戏中幼儿可以获得快乐和成长。
2.答案：C。儿童最早出现的记忆是运动记忆，大约在出生后2周左右就可以出现。
3.答案：C。再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。幼儿根据老师讲的故事在头脑中浮现出相应形象属于再造想象。
4.答案：B。幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是语词的概括。幼儿在掌握语词的过程中，逐渐能够对事物进行抽象概括。
5.答案：D。幼儿情绪情感发展的趋势包括情绪情感的社会化、丰富和深刻化、自我调节化，不包括随意化。
6.答案：D。幼儿攻击性行为的最大特点是情境性，往往是由具体的情境引发的。
7.答案：C。儿童形成亲社会行为的主要影响因素是家庭。家庭是幼儿生活的第一环境，父母的教养方式、家庭氛围等对幼儿亲社会行为的形成有重要影响。
8.答案：A。幼儿期性格的典型特点是模仿性强。幼儿喜欢模仿成人的言行举止、行为方式等。
9.答案：A。幼儿掌握最多的词汇是名词，因为名词所代表的事物是幼儿日常生活中最常见、最容易感知的。
10.答案：C。斥责不利于缓解或调控幼儿激动的情绪，反而可能会让幼儿更加激动。冷处理、安抚和转移注意力都是比较有效的方法。
二、多项选择题
1.答案：ABCD。幼儿记忆发展的特点有无意记忆占优势、有意记忆逐渐发展、形象记忆占优势、语词记忆逐渐发展。
2.答案：ABC。幼儿思维发展的一般特点是直觉行动思维不断发展、具体形象思维占主导地位、抽象逻辑思维开始萌芽。思维的抽象