感知觉的发展婴儿一出生就有听觉，5、6个月的胎儿已开始建立听觉系统新生儿偏好甜味的刺激，与淡的牛奶比，更倾向于甜的糖水出生6天的新生儿就能凭借嗅觉将自己母亲与其他哺乳的母亲区分开2个月的胎儿可对头发丝的刺激产生反应，4－5个月具有明显的触觉反应123第30页，共59页，星期日，2025年，2月5日如何培养孩子的感知能力（观察力）？明确观察的目的和任务，激发观察的兴趣提出具体的观察方法，制定观察的计划记录和整理观察的过程和结果加强观察训练、养成良好的观察习惯123第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日*记忆：人脑就是个计算机第三部分：什么是记忆的信息加工模型如何复习，如何有效应对遗忘第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日什么是记忆（memory）？记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。第33页，共59页，星期日，2025年，2月5日记忆的类别感觉记忆、短时记忆和长时记忆陈述性记忆和程序性记忆情景记忆和语义记忆内隐记忆和外显记忆123第34页，共59页，星期日，2025年，2月5日记忆的基本环节编码（识记）：是人们获得个体经验的过程保持（存储）：是把记忆内容以一定的形式保持在人们的头脑中。遗忘。提取：指从记忆中查找已有信息的过程，包括再认和回忆。123第35页，共59页，星期日，2025年，2月5日记忆的信息加工模型感觉登记短时
记忆长时记忆刺激注意精细复述提取遗忘?维持复述遗忘遗忘行为反应第36页，共59页，星期日，2025年，2月5日感觉记忆和视觉屏蔽第37页，共59页，星期日，2025年，2月5日短时记忆实验第38页，共59页，星期日，2025年，2月5日遗忘的影响因素时间因素：艾宾浩斯遗忘曲线识记材料的性质：意义、兴趣识记材料的数量识记材料的序列位置123学习程度：过度学习第39页，共59页，星期日，2025年，2月5日学习材料位置：前摄抑制与后摄抑制的比较学习经济学学习心理学经济学测验后摄抑制学习心理学学习经济学经济学测验前摄抑制第40页，共59页，星期日，2025年，2月5日如何防止遗忘？复习合理分配复习时间:及时复习分步复习恰当安排复习材料反复阅读和试图回忆相结合采用多样化的复习方法，多感官参与123第41页，共59页，星期日，2025年，2月5日34512胎儿8个月有了听觉记忆12个月后再现和模仿能力发展4个月能分熟人生人3岁再认和回忆能力大大提高16、17岁记忆发展趋于成熟。6小学时期意义识记和有意识记记忆的发展第42页，共59页，星期日，2025年，2月5日关于心理学认知我们如何理解世界第1页，共59页，星期日，2025年，2月5日*注意：选择什么去了解第一部分：为什么我们有时候心不在焉如何吸引听课者的注意力第2页，共59页，星期日，2025年，2月5日什么是注意（Attention）？问题：找到上图中所有的狗和猫注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。第3页，共59页，星期日，2025年，2月5日注意特点及功能注意特点：指向性：选择了某个对象，而忽略了另一些对象。集中性：当心理活动指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。注意功能：注意的选择性，是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种行为的重要条件。第4页，共59页，星期日，2025年，2月5日关于注意心不在焉，则黑白在前而目不见，雷鼓在侧而目不闻。——荀子第5页，共59页，星期日，2025年，2月5日注意的种类不随意注意：～是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。随意注意：有预定目的、需要一定努力的注意。随意后注意：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发展起来的。123第6页，共59页，星期日，2025年，2月5日什么导致了不随意注意？刺激本身的特点vs人本身的状态第7页，共59页，星期日，2025年，2月5日随意注意的原因何在？对注意目的与任务的依从性对兴趣的依从性对活动组织的依从性对过去经验的依从性123对人格的依从性第8页，共59页，星期日，2025年，2月5日思考：一位老师，如何去吸引学生的注意力？第9页，共59页，星期日，2025年，2月5日*感知：世界如何进入大脑第二部分：什么是感觉，什么是知觉，什么是错觉生活中有哪些有趣的感知现象第10页，共59页，星期日，2025年，2月5日感觉和知觉感觉