破局与革新：任务型教学法在英语专业阅读课程中的深度融合与实践探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于英语专业的学生而言，具备扎实的英语阅读能力是掌握专业知识、提升综合素养的关键。英语专业阅读课程不仅承担着传授语言知识的重任，更致力于培养学生的批判性思维、跨文化交际能力以及信息获取与处理能力，在整个英语专业教学体系中占据着举足轻重的地位。

传统的英语专业阅读教学，多采用以教师为中心的教学模式。课堂上，教师往往侧重于词汇、语法的讲解以及文章的逐句翻译，学生则被动地接受知识。这种教学方式虽能使学生在一定程度上掌握语言基础知识，但