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文档摘要

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以长促学：写长法在高职英语写作教学中的效能与路径探索

一、引言

1.1研究背景

在全球一体化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于高职教育而言，英语教学是其中不可或缺的重要环节，旨在培养学生具备扎实的英语语言技能，尤其是在涉外业务场景中能够熟练运用英语进行沟通交流的能力。在英语教学的众多板块中，写作教学占据着举足轻重的地位。写作不仅是对学生词汇积累、语法运用、句式构造等基础知识的综合检验，更是培养学生逻辑思维能力、创新能力以及跨文化交际能力的有效途径。通过写作，学生能够将所学的英语知识转化为实际的语言输出，从而更加深入地理解和掌握英语这门语言。此外，良好的英语