PAGE2/NUMPAGES2
Unit6PresentingideasandReflection板块教学设计
PresentingideasReflection板块教学设计
（建议时长40–45分钟，教师可根据教学实际酌情调整。）
课型
Speaking
主题语境
人与自然——人类与自然和谐相处
内容分析
Presentingideas板块要求学生先看图，讨论自己的理想居住地，并思考在该地生活的优点和不便、需要携带的物品及如何应对当地的环境；
Reflection板块引导学生回顾本单元所学知识，及时对自己的学习行为和效果做出评估和判断，反思自己并进行改进。
教学目标
在本板块学习结束时，学生能够：
对人与自然的关系这一话题有更深入的理解；
通过对理想居住地的选择，更深刻地认识人与自然的关系；
辩证地看待问题，客观地对事物的优点和不足进行评价。
教学重点
引导学生对人与自然的关系这一话题进行更深入的理解，并恰当地运用本单元所学内容谈论自己的理想居住地及生活方式；
引导学生根据学生用书中的评价内容评估自己的学习表现。
教学难点
引导学生关注自然、热爱自然，形成与自然和谐相处的意识；
引导学生在自我评价分析的基础上确定自己要改进和提高的方面。
教学策略
任务型教学法、交际教学法
Teachingcontents
Procedures
Purposes
Teacher’sactivity
Students’activity
Presentingideas
Activity1
Teacherasksstudentstolookatthefourpicturesanddescribethemingroups.
Teacheraskseachgrouptodecideinwhichplacetheywouldliketolive.
Studentslookatthefourpicturesanddescribethemingroups.
Eachgroupdecidesinwhichplacetheywouldliketolive.
Tohelpstudentsthinkaboutthingsfromanobjectivepointofview.
Activity2
Teacherasksstudentstothinkaboutwhytheywanttoliveintheplaceandmakenotesindividually.
Teacherasksstudentstohavediscussionsingroups.
Studentsthinkaboutwhytheywanttoliveintheplaceandmakenotesindividually.
Studentshavediscussionsingroups.
Tomakestudentsevaluateadvantagesanddisadvantagesofthingsobjectively.
Activity3
Teacherasksstudentstoprepareforthetalkindividually.
Teacherasksstudentstopresenttheirtalksingroupsandeachgroupchoosestheirspeakers.
Studentsprepareforthetalkindividually.
Studentspresenttheirtalksingroupsandeachgroupchoosestheirspeakers.
Toencouragestudentstoexpresstheiropinionsandcultivatetheirteamspirit.
Activity4
Teacherasksgroupspeakerstopresenttheirtalksinfrontoftheclassandaskstheclasstovoteforthebest.
Groupspeakerspresenttheirtalksinfrontoftheclassandtheclassvoteforthebest.
Topractisestudents’speakingskills.
Refl