“委托加工物资”教学设计
教学目标：
知识与技能目标：学生通过学习理解委托加工物资的概念，知道
委托加工物资的特点。掌握委托加工物资账户知识，并能熟练运用该
账户对有关委托加工物资发出、加工、加工完毕运回入库等业务进行
账务处理。
过程与方法目标：教师采用从具体到一般这样的方法，结合案
例分析让学生理解概念、掌握技能。
情感、态度、价值观目标：培养学生的概括能力，账务处理能
力。学会举一反三。
教学重点：1.委托加工物资的概念、特点的理解；
2.委托加工物资账户的掌握；委托加工物资成本的构成；
3.委托加工物资相关账务处理。
教学难点：1.委托加工物资账务处理中有关加工费增值税的处理；
2.委托加工物资完工后成本的计算。
教学方法：以案例分析法、图形结合法为主，辅以讲授法、练习法
教学工具：多媒体教学设备
教学时间：1课时
教学过程
1.创设情境，设疑导入
宏达公司现有一批C材料，需要进一步加工成B材料才能满足生产需
要，但该企业由于自身设备条件限制不能做进一步加工，怎么办呢？
生答：委托外单位加工。
师问：原材料委托外单位加工，可以加工成什么物资呢？
教师显示课件，与学生一起得出以上问题的答案。
2.运用案例，学习理论
从情境创设中，师引导学生来学习委托加工物资的概念，通过
具体的案例让学生明白委托加工物资的内涵。
请学生结合刚才的分析思考委托加工物资有哪些特点？
教师显示课件，启发学生思考回答。师重点说明第三个特点。
为委托加工物资的成本构成做铺垫。
在特点中提到委托加工物资加工后的物资的价值会增加，那么
委托加工物资的成本包括哪些呢？
教师通过一个具体的案例来说明委托加工物资成本的构成。
宏达公司为一般纳税人，委托他人加工B材料一批,发出C材料
为5000元，支付加工费1,000元，增值税170元，往返运费800元，
加工费，增值税及运费均用银行存款支付，B材料加工完成运回并入
库。试问：B材料的实际成本是多少？
材料的实际成本=5,000+1,000+800=6,800(元)
若宏达公司为小规模纳税人，则:材料实际成本=5，000+1,000
+800+170=6，970(元)
师和学生一起来计算。
老师启发学生从案例中我们可以得出委托加工物资的实际成本
有哪些构成？请学生讨论回答。1.拨付加工物资的实际成本；2.支付
加工费；3.支付的往返运费；4.交纳的有关税费。
教师重点强调为什么一般纳税企业加工物资应负担的增值税，
“借：应交税费——应交增值税（进项税额）”
（交纳的有关税费：如小规模纳税企业加工物资应负担的增值
税又如：加工物资收回后直接用于销售的应负担消费税等）
4.运用工具，处理账务
作为会计人员，我们需要对企业发生的经济业务利用账户进行
核算。本节课有关委托加工物资的核算，需要我们设置这个账户进行
核算。师要求学生利用以前所学的资产类账户知识来学习委托加工物
资这个账户，并强调明细账的设置。
为了使学生更形象地理解委托加工物资过程中发生的经济业
务，教师还是采用原木加工成木板这个案例用图形表示物资发出，加
工过程，收回入库的流程，并用“T”型账户来反映各个账户之间的
对应关系。通过流程图和账户对应关系图，引导学生写出这三个过程
的账务处理。教师再次强调增值税的处理。在第3笔分录中，对于最
终委托加工物资的成本组成，教师可以要求学生按刚才的四个部分去
掌握，也可以利用委托加工物资“T”型账所登记的借方金额合计得
出。
1.发出委托加工物资时（课件展示委托加工物资发料单）
借：委托加工物资——木板
贷：原材料——原木（实际成本）
2.支付加工费、往返运费时
借：委托加工物资——木板
应交税费——应交增值税（进项税额）
贷：银行存款（库存现金）
3.委托加工物资完工入库时（课件展示委托加工物资收料单）
借：原材料——木板